九年级数学(上)第三章 证明(三)8.pptVIP

九年级数学(上)第三章 证明(三) 3.回顾与思考(1) 证明(三)小结 挑战“记忆” “公理”知多少 学好几何标志是会“证明” 平行四边形的性质 平行四边形的判定 等腰梯形的性质 等腰梯形的判定 三角形中位线的性质 四边形之间的关系 矩形的性质,推论 矩形的判定,直角三角形的判定 菱形的性质 菱形的判定 正方形的性质 正方形的判定 复习题(A组) 复习题(A组) 复习题(A组) 复习题(A组) 复习题(A组) 复习题(B组) 复习题(C组) 随堂练习 三角形的重心 三角形重心的几何性质 三角形重心的几何性质 知识的升华 P93习题3.6 1题. P93习题3.6 2题. 结束寄语 严格性之于数学家,犹如道德之于人. 条理清晰，因果相应,言必有据.是初学证明者谨记和遵循的原则. 下课了! * * 驶向胜利的彼岸 说说平行四边形,矩形,菱形,正方形之间的关系. “等腰梯形在同一底上的两个角相等”与“等腰三角形的两个底角”角的证明过程有什么联系? 依次连接一个四边形四条边的中点所构成的四边形是特殊四边形吗?你能证明你的结论吗? 回顾 思考 驶向胜利的彼岸 本套教材选用如下命题作为公理 : 1.两直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行; 2.两条平行线被第三条直线所截,同位角相等; 3.两边夹角对应相