(陕西广播电视大学毕业论文.pptVIP

基本信息 摘要: 今日高校女性性别课程异彩纷呈,它在挑战传统性别观念、倡导性别平等意识、塑造女性独立人格等方面给大学女性性别教育提供了有益的启示。然而,出于对“因性施教”的不同理解,部分大学的女性性别教育仍以塑造“淑女”为目的,它强化了传统性别刻板印象,不利于女性个性的发展。因而我们必须设置适合女性教育的课程，利用科学的教学方法来提高大学女生的整体素质。大学是塑造性别角色意识的关键阶段,大学的女性性别教育应该从刻板性别观念和传统行为规范的束缚中解脱出来,在平等与公正的基础上构建无歧视的环境,以实现女性的个性的全面发展。 关键词: 女性性别教育课程　 性别意识 角色定型　 无歧视环境 论文提纲 : 题目：大学女性教育课程建设探析 一．为什么要在大学开设性别教育课 二．女性性别教育课程的主要内容 三．关于女性性别教育的教与学 （一）女性性别教育的教学原则 1.经验分享原则 2.平等原则 3.性别视角的原则 4.主动参与原则 5.理论联系实际的原则 （二）女性性别教育的任务和内容 （三）女大学生性别教育的途径和教学方法 四．对相关研究的认识及对课程教学的启示 选题的目的： 选题的意义 国内外研究现状述评 在我国女性性别教育研究和实践为课程教学中看待男女平等提供了新的认识:一方面，平等意味着为不同性别的学生提供同样的服务，而且必