第27课 世纪之交的世界格局学案导学.docVIP

第27课 世纪之交的世界格局学案导学 【三维目标】 目 标 内 容 知识与能力 过程 与方法 情感态度价值观 识记 理解 运用 东欧剧变 东欧剧变的实质及概况；东欧剧变的原因 了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释. 通过对东欧剧变和苏联解体过程的分析,培养学生从经济与政治之间、内因与外因之间的辩证关系的角度来分析其根本原因,提高学生运用辩证唯物主义的历史唯物主义观点分析问题的能力. 论从史出 问题探究 概括阐释 情境再现 独立思考 通过对东欧剧变和苏联解体的讲述,使学生认识社会主义的发展是一个复杂、曲折的过程,从而加深学生对建设有中国特色的社会主义理论的理解,增强把中国建设成国社会主义强国、振兴中华的历史责任感. 苏联解体 戈尔巴乔夫改革；八一九事件；阿拉木图宣言 多极化趋势的增强及其影响 “一超多强”；欧洲联盟；俄罗斯的复苏；中国的崛起 【学习重点】东欧剧变；苏联解体；欧洲联盟；多极化趋势 【学习难点】东欧为何剧变、苏联为何解体 【课时安排】1课时 【感悟思考】 1922年底，四个独立的苏维埃社会主义共和国在平等自愿的基础上成立了“苏联”，后来，它发展到了15个国家。在半个多世纪的时间里，苏