第十章教师心理..docVIP

第十章 教师心理 一、教学目标： 1．理解教师角色的概念、构成、功能、适应等； 2．理解教师角色的心理培育、冲突与处理； 3．理解教师心理健康的含义； 4．正确认识教师心理健康的问题及其表现； 5．掌握维护教师心理健康的对策； 二、重点难点： 重点： 1．理解教师角色的概念，功能与适应，掌握教师的心理角色； 2．理解教师心理健康的含义及影响因素 3．了解教师心理健康问题及其表现 难点： 1．理解教师心理健康的重要及其影响因素 2．掌握维护教师心理健康的对策 三、教学方法： 讲授法，案例分析法 四、课时安排： 3课时 五、教学过程： 第一节 教师的角色心理 一、教师角色的概念 （一）角色的含义 角色一词原系戏剧舞台用语，是指演员在舞台上依据剧本扮演的某一特定人物。1943年，美国著名的社会心理学家乔治·米德，首先将角色一词引入社会心理学中，运用角色的概念说明个体在社会生活舞台上的身份及其行为。大多数社会心理学家认为，角色是由人们的社会地位决定，并为社会所期望的行为模式。角色是指个人在现实生活中的社会身份，是具有一定社会地位的个体与他人互动时表现出的外显的行为模式。