第十课社戏..docVIP

第十课 《社戏》说课稿 一、说教１．说教材的地位 《社戏》是初中语文七年级下册第四单元的一篇讲读课文，就体裁而言，它属于小说。就内容而言，它是以“社戏”这一江南水乡文化活动为线索，表现了的一段童年生活经历。课文通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船上看戏、月下归航等情节的描写，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的生活经历《社戏》里学生的阅读兴趣可能会只集中在故事情节上，而对优美的景物描写、细腻的刻画不会很在意。教师在选择教法时原则上应该精讲、少讲，放手让学生去读，去讨论，去领悟。启发学生思维　平桥村我的“乐土”； 看戏前 看戏前的波折； 夏夜行船。 看戏后 偷豆吃豆 看戏中 船头看戏 午夜归航 （设计意图说明：板书的功能是教师可以简要而全面的概括教学内容） 《社戏》课堂教学实录 一、教学目标1． 学习分析小说的一般方法，理解文中叙事有详有略的特点。 2． 理解本文景物描写对表达中心思想的作用。3． 感悟课文所表达对劳动人民的深厚真挚的思想感情。 二、教学重点、难点重点：1、引导学生体会景物描写对表达中心的作用。 2、了解人物性格，理解表现劳动人民的纯朴可爱和怀念社戏的关系。 难点：本文结尾对“豆”与“戏”的评价、赞美的理解。 三、本课创新设计的设想及理论依据《社戏》是鲁迅小说中的美文，又是一篇四千余字的长文。 《新课程标准