2012年8月一上期初备课PPT方案.ppt

ā yí è yú wū yī  yí yì wǔ yī è yì yǔ wù “小 i 的妈妈是大 y ，它们生活在一起，整体认读音节 yi yi yi ”,“小 u 的爸爸是大 w ，他们住在屋子里，整体认读音节 wu wu wu ”,“小 ü 没有爸爸和妈妈，去掉两点和大 y 在一起，整体认读音节 yu yu yu ” （3）充分利用情境图丰富学生的语言和内心感受。  采用多彩的拼音书写 “gēzi” 、“gū”、“gēge hé我” “yǐzi” 、“hē”、“kē”、“hú” （4）课件展现，图音结合，色彩记忆。  小学课堂网 声母歌韵母歌整体认读音节歌 /programs/view/yAnTgvQqmZY/?fr=rec1 （5）多元设计，全面启蒙  利用熟字或者是学生已经在生活中经常接触、已经会读的生字，准确拼读。  全国第一届小学语文拼音教学和识字教学观摩活动 “有机融合推进。拼音汉字有机融合。别使拼音课让人感觉是外语课。”  ——滕春友 （6）创设良好的拼音学习环境 （7）在形式多样的游戏中学习和巩固拼音知识 ①打“拼音牌” ②声调游戏 ③声母排队游戏 ④捕鱼游戏 谢谢！ 找准目标 把握重点 西湖小学教育集团 万俊华 新旧小学语文新课程标准的对比（第一学