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26、天窗 城关小学 夏秀华 乡下人在屋顶上面开一个小洞，装一块玻璃，叫做天窗。 边读边思考 1、在4—7自然段里作者抓住了（ ）时候和（ ）时候写了天窗的神奇。 2、在4—7自然段里你比较喜欢哪几个自然段的描写？为什么？ 小小的天窗是唯一的慰藉。 我会从那小玻璃上面的（ ），（ ），想象到无数（ ），无数像（ ）似的、（ ）似的、（ ）似的奇幻的云彩；我会从那小玻璃上掠过一条黑影，想象到这也许是（ ），也许是（ ），也许是（ ）。 小小的天窗又是你唯一的慰藉。 是它，让我想起无数宇宙秘密； 是它，让我联想到种种神奇事件； 是它，让我从无中看出有； 是它，让我从虚中看出实。 它是应该被感谢的！ 它是神奇的！ 它是谁？ 它是——天窗! 它是——神奇的天窗！ 童年的乐趣无处不在， 别以为电视游戏才有吸引力，这乐趣到处都有， 睁开眼就能发现。 你看，冰心奶奶的童年— 是在那五彩的泡泡中度过。 玲珑的小球轻轻地飞起， 那么自由，那么透亮。 再看葛翠林那《绿叶的梦》， 用高粱杆做马车， 柳条儿做笛子， 整个童年沉浸在绿叶中。 还有那一片片芦叶编织成的《芦叶船》， 甜蜜蜜的榆钱，藏着歌声的芦笛， 无不渲染着童年的快乐！ 美好的童年啊，真是乐趣无穷！ 无心的孩子永远找不到它， 会想象的孩子，细心的孩子， 快乐将伴你左右！ 想象是一对金色的翅膀，有了它，我们就可以飞起来离开熟悉的陆地，离开司空见惯的事物，进入一个个神奇、美妙、广阔的境界，爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力是概括世界上的一切，并且推动世界进步的源泉。 练习设计 把生活中透过的各种窗口看到的、想到的说给同学听。 “C”：选择一个下雨的天气，透过自己家的玻璃窗看看外面的世界，说说你看到什么，又想到些什么。 “B”：乘汽车或火车时，仔细看看窗外的世界，说说你看到什么，又想到些什么。 “A”： 以《窗外》为题，选择景物，展开想象，写写你看到什么，又想到些什么。　 （备注：“A”为学习困难学生完成，“B”为中等学生完成，“C”为学有余力的学生完成。） * *