2017版高考生物人教版（全国）一轮复习课件：第15讲基因的自由组合定律 .pptVIP

时表现为一种性状，否则表现为另一种性状 9∶7 即A_bb、aaB_、aabb个体的表现型相同 时，表现双隐性性状，其余正常表现 9∶3∶4 即A_bb和aabb的表现型相同或aaB_和aabb的表现型相同 就表现为同一种性状 其余正常表现 15∶1 即A_B_、A_bb和aaB_的表现型相同 A、B同时存在 1∶3 1∶1∶2 3∶1 aa(或bb)成对存在 只要存在显性基因(A或B) 在基因型中的个数影响性状表现(数量遗传) AABB∶(AaBB、AABb)∶ (AaBb、aaBB、AAbb)∶ (Aabb、aaBb)∶aabb＝1∶4∶6∶4∶1 AaBb∶(Aabb、aaBb)∶aabb＝1∶2∶1 致死 AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb＝4∶2∶2∶1，其余基因型个体致死 AaBb∶Aabb∶ aaBb∶aabb＝1∶1∶1∶1 显性基因 显性纯合 2.性状分离比9∶3∶3∶1的变式题解题步骤 (1)看F2的表现型比例，若表现型比例之和是16，不管以什么样的比例呈现，都符合基因的自由组合规律。 (2)将异常分离比与 进行对比，分析合并性状的类型。如比例为9∶3∶4，则为 ，即4为两种性状的合并结果。若分离比为9∶6∶1，则为9∶(3∶3)∶1；若分离比为15∶1，则为(9∶3∶3)∶1。 正常分离比9∶3∶3∶1 9∶3∶(3∶1) [跟进题组] 题组一　无“致死”状况下的变式分离比 1.(2015·上海卷，26)早金莲由三对等位基因控制花的长度，这三对基因分别位于三对同源染色体上，作用相等且具叠加性。已知每个显性基因控制花长为5 mm，每个隐性基因控制花长为2 mm。花长为24 mm的同种基因型个体相互授粉，后代出现性状分离，其中与亲本具有同等花长的个体所占比例是(　　) 答案　D 2.(2015·福建卷，28)鳟鱼的眼球颜色和体表颜色分别由两对等位基因A、a和B、b控制。现以红眼黄体鳟鱼和黑眼黑体鳟鱼为亲本，进行杂交实验，正交和反交结果相同。实验结果如图所示。请回答： (1)在鳟鱼体表颜色性状中，显性性状是________。亲本中的红眼黄体鳟鱼的基因型是____________。 (2)已知这两对等位基因的遗传符合自由组合规律，理论上F2还应该出现__________________性状的个体，但实际并未出现，推测其原因可能是基因型为____________________的个体本应该表现出该性状，却表现出黑眼黑体的性状。 (3)为验证(2)中的推测，用亲本中的红眼黄体个体分别与F2中黑眼黑体个体杂交，统计每一个杂交组合的后代性状及比例。只要其中有一个杂交组合的后代____________________，则该推测成立。 (4)三倍体黑眼黄体鳟鱼具有优良的品质。科研人员以亲本中的黑眼黑体鳟鱼为父本，以亲本中的红眼黄体鳟鱼为母本，进行人工授精。用热休克法抑制受精后的次级卵母细胞排出极体，受精卵最终发育成三倍体黑眼黄体鳟鱼，其基因型是________。由于三倍体鳟鱼_______________________________________， 导致其高度不育，因此每批次鱼苗均需重新育种。 解析　(1)F2出现9∶3∶3∶1的变式9∶3∶4，故F1基因型是AaBb，杂合子表现出黑眼黄体即为显性性状。亲本红眼黄体基因型是aaBB，黑眼黑体基因型是AAbb。(2)据图可知，F2缺少红眼黑体性状重组，其原因是基因型aabb未表现红眼黑体，而表现出黑眼黑体。(3)若F2中黑眼黑体存在aabb，则与亲本红眼黄体aaBB杂交后代全为红眼黄体(aaBb)。(4)亲本中黑眼黑体基因型是AAbb，其精子基因型是Ab；亲本中红眼黄体基因型是aaBB，其次级卵母细胞和极体基因型都是aB，受精后的次级卵母细胞不排出极体，导致受精卵基因型是AaaBBb，最终发育成三倍体黑眼黄体鳟鱼。三倍体生物在减数分裂过程中染色体联会紊乱，无法产生正常配子，导致其高度不育。 答案　(1)黄体(或黄色)　aaBB (2)红眼黑体　aabb (3)全为红眼黄体 (4)AaaBBb　不能进行正常的减数分裂，难以产生正常配子(或在减数分裂过程中染色体联会紊乱，难以产生正常配子) 题组二　“致死”状况下的变式分离比 3.雕鸮(鹰类)的下列性状分别由位于两