2017版高考生物人教版（全国）一轮复习课件：第23讲生物进化理论 .pptVIP

解析　变异是不定向的，A项错误；新物种形成的必要条件是隔离，B项错误；两种生物之间的种间互助是共同进化的结果，C项正确；蛾的口器变长是自然选择的结果，D项错误。 答案　C 2.下列有关生物多样性和进化的叙述中，错误的是(　　) A.新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节 B.蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期协同进化形成的相互适应的特征 C.细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存 D.自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向 解析　细菌在接触青霉素之前就存在着抗药性的突变个体，青霉素只是起选择作用，并不能定向诱导有利变异的产生。 答案　C 共同进化类型及实例 共同进化类型 包含类型 举例 不同物种之间 种间互助 ①长有细长吸管似口器的蛾与长花矩的兰花 ②豆种植物与根瘤菌 种间斗争 捕食 猎豹和斑马 寄生 黏液病毒和兔子 竞争 作物与杂草 生物与无机环境之间 生物影响环境、环境影响生物 地球最早是无氧环境―→厌氧生物―→光合生物出现―→空气中有了氧气―→出现好氧生物 题组二　共同进化与生物多样性的形成 3.(2015·山东潍坊一模)下列关于生物进化与生物多样性的说法，正确的是(　　) A.共同进化就是生物与生物之间相互影响而进化 B.环境条件的改变导致了适应性变异的发生 C.进化过程中隔离是物种形成的必要条件 D.生物多样性包括基因多样性、种群多样性和生态系统多样性三个层次 解析　共同进化就是生物与生物之间、生物与环境之间相互影响而进化，A错误；环境条件的改变对生物的变异进行了定向选择产生了适应性，B错误；进化过程中生殖隔离是新物种形成的标志，隔离是物种形成的必要条件，C正确；生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，D错误。 答案　C 4.下列四组图是关于生物进化方面的证据。下列相关叙述中，正确的是(　　) A.图甲中四种地雀喙的差异是由于不同食物的刺激所致的不同变异 B.图乙中昆虫的两类翅形的形成是对环境的主动适应 C.图丙是两种体色的桦尺蛾，它们的性状分化证实了物种形成的机制 D.图丁中捕食关系对两者都是有益的，捕食者的存在有利于增加物种多样性 解析　图甲中四种地雀喙的差异、图乙中昆虫的两类翅形的形成及图丙中是两种体色的桦尺蛾都是自然选择作用的结果。 答案　D (1)生物多样性的三个层次 (2)上述三个层次之间的关系如下 易错易混　防范清零 [易错清零] 易错点1　混淆种群和物种的内涵与外延 点拨　(1)物种是自然状态下能够自由交配并产生可育后代的一群生物，一个物种可能在不同地点和时间形成不同的种群。 (2)种群是同一种生物、同一地点、同一时间形成的一个群体。种群“小”，不同种群间有地理隔离；物种“大”，不同物种间有生殖隔离。 (3)判断生物是不是同一物种，如果来历不明，形态结构相似，可靠依据是：看是否存在生殖隔离。若存在生殖隔离，则不是同一物种。 易错点2　对生物进化中诸如自然选择、基因频率改变、生殖隔离、物种形成间的内在关系模糊不清 点拨　生物进化中几个基本概念的关系 易错点3　混淆自然选择与人工选择 点拨　人工选择和自然选择的比较 (1)区别：二者选择的标准不同，目的不同。人工选择是以“是否对人类有利”为标准，对人类有利的基因或性状被保留下来，不利的就被淘汰。而自然选择的标准为“是否有利于该生物的生存”，有利于该生物生存的性状或基因就被保留下来，不利的就被淘汰。 (2)联系：二者都能使被选择的种群的基因频率发生改变。 易错点4　不能准确运用男性基因型频率计算该地区X染色体基因频率 点拨　(以红绿色盲为例)红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病，色盲基因b位于X染色体上，对男性(XY)而言，每个男性体细胞中只有一条X染色体，含有致病基因就为患者，不含则为正常个体，无携带者。——若某地区男性中色盲占x%，则此地区Xb的基因频率也为x%，此地区女性色盲率则为(x%)2。 易错点5　误认为变异出现于环境变化之后，是在环境“诱发”下产生的 点拨　变异在环境变化之前已经产生且是不定向的，环境只是起“选择”作用。 [纠错小练] 1.如图所示为种群与物种的关系图解，下列有关叙述错误的是(　　) A.从图中可以看出，一个物种可以有很多种群，这些种群间只是因为地理隔离，阻碍了基因交流 B.若物种2是由物种1形成的，则物种1一定发生了基因频率的改变 C.由物种1形成物种2的必要条件是地理隔离 D.若种群1与种群2的基因频率都发生了改变，则这两个种群都在进化 解析　种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；隔离是新物种形成的必要条件，新物种的形成通常要经过长期的地理隔离而达到生殖