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自考《小学课堂教学案例评析》阶段测验及答案

一、单项选择题

1、语文课程是一门学习语言文字运用的（）、实践性课程。

A、目标性

B、学术性

C、综合性

D、普遍性

正确答案：C解析：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、

实践性课程。参见教材P1。

2、语言文字及其运用属于（）。

A、文化事项

B、文化意向

C、文化现象

D、文化事象

正确答案：C解析：语言文字及其运用属于文化现象。参加教材

P8。

3、文学的根本特质是（）。

A、思想

B、娱乐

C、教育

D、审美

正确答案：D解析：在文学众多的特性中，审美是其根本特质。换

言之，文学是以审美的方式作用于读者的内心与人格的。参见教材

P10。

4、想要发展学生的语言，就首先应该发展他的（）。

A、身体素质

B、口才能力

C、逻辑能力

D、思维能力

正确答案：D解析：要想发展学生的语言，就首先应该发展他的思

维能力。离开了思想单独地发展语言是不可能的，在发展思维以前

发展语言甚至是有害的。参见教材P15。

5、教师的教学行为的出发点和归宿是（）。

A、学生成绩

B、教学进度

C、引发思考

D、先进评比

正确答案：C解析：教师的教学行为应以引发学生积极思考为出发

点和归宿。语文教学要给学生以思维能力的养育、人生智慧的提

升。参见教材P15。

6、心理学中从学生学习注意保持的视角来看，导致学生注意保持率

最低的是（）。

A、讲课

B、阅读

C、试听

D、演示

正确答案：A解析：心理学中从学生学习注意保持的视角来看，导

致学生注意保持率最低的是讲课。参见教材P26。

7、心理学中从学生学习注意保持的视角来看，导致学生注意保持率

最高的是（）。

A、教其他学生

B、实际操作

C、小组讨论

D、演示

正确答案：A解析：心理学中从学生学习注意保持的视角来看，导

致学生注意保持率最高的是教其他学生——立即应用所学知识。参

见教材P26。

8、美国应用语言学家克拉申认为，潜意识的语言能力是（）。

A、先天的能力

B、习得的结果

C、学得的结果

D、以上都不对

正确答案：B解析：美国应用语言学家克拉申认为，习得的结果是

潜意识的语言能力，而学得的结果是对语言结构有意识的掌握。参

见教材P35。

9、学前儿童以（）的“习得”为主。

A、语法

B、口语

C、语用

D、书面语

正确答案：B解析：学前儿童以口语的“习得”为主，它是入学后

儿童有目的、有计划的语言“学得”的基础。参见教材P34。

10、一般而言，书面语言的学习开始于儿童进入（）。

A、幼儿园

B、小学

C、初中

D、高中

正确答案：B解析：一般而言，书面语言的学习开始于儿童进入小

学。参见教材P35。

11、我们对通过研读所发现的教材中的语文教育因素进行取舍的标

准是（）。

A、学年目标

B、单元目标

C、教学目标

D、学段目标

正确答案：D解析：学段目标，是我们对通过研读所发现的教材中

的语文教育因素进行取舍的标准。参见教材P58。

12、根据人们积累的经验，语文教师钻研教材的基本方法是

（）。

A、从局部到整体

B、从表面到深处

C、从整体到局部

D、从深处到表面

正确答案：C解析：语文教师一项最重要的基本功就是如何钻研并

恰当地使用教材，对此人们积累了许多经验，基本做法就是：从整

体到局部。参见教材P48。

13、现代课程理论的奠基者是（）。

A、杜威

B、斯宾塞

C、罗杰斯

D、泰勒

正确答案：D解析：现代课程理论的奠基者美国课程论专家泰勒说

过：“学习是通过学生的主动行为而发生的；学生的学习取决于他

自己做了些什么，而不是教师做了些什么。”参见教材P60。

14、在目前的情况下，决定语文教学效率的关键是（）。

A、教学内容的教学化水平

B、教学方法的多样性使用

C、教学评价的准确性评价

D、教学目标的客观性制定

正确答案：A解析：在目前的情况下，教材内容的教学化水平成为

决定语文教学效率的一个关键。参见教材P56。

15、从整体到局部钻研教材的过程中，教师心中一定要装着的是

（）。

A、目标和学生

B、内容和方法

C、标准和方法

D、内容和学生

正确答案：A解析：在从整体到局部钻研教材的过程中，教师心中

一定要装着两个东西：目标和学生。参见教材P48。

16、一篇文章最基本的语言单位是（）。

A、词语

B、部件

C、字音

D、句段

正确答案：A解析：词语是一篇文章最