4.1线段的比.pptVIP

教学目标 （一）教学知识点 1.知道线段比的概念. 2.会计算两条线段的比. （二）能力训练要求 会求两条线段的比. （三）情感与价值观要求 通过有关比例尺的计算，让学生懂得数学在现实生活中的作用，从而增强学生学习数学的信心. 教学重点与难点 教学重点 会求两条线段的比. 教学难点 会求两条线段的比，注意线段长度的单位要统一. 这棵大树有多高？ 小敏思考后,她只用一根卷尺, 测出了大树影子BC,自己的身高A1 B1及影子B1 C1三个数据,然后通过计算,立刻得出了树高AB.你能行吗?这里需要什么知识? 什么叫做两条线段的比呢 ①若a=148 mm，b=220 mm，求a∶b 根据图中的信息,试计算沈阳到首都的实际距离? 沈阳到首都的实际距离约为750km. 3.在RtΔABC中 ,AC=8,斜边BC=10,则ΔABC中的最短边与最长边的比是____ 4.等腰RtΔABC的直角边与斜边之比是 _______ 已知：C为线段AB上一点，AC∶CB=5∶3． 求:AC∶AB及AB∶CB的比． 解：设一份为k，这样AC=5k，CB=3k，则AB=8k ∴AC∶AB=5k∶8k=5∶8， AB∶CB=8k∶3k= 8∶3． 如图，在平行四边形ABCD中，∠B=30°，AD=10．AE为BC边上的高，垂足E为BC中点． 求:AE∶BC． 解：在Rt△ABE中, ∠ B=300