《世界是普遍联系的》导学案-教师版.docxVIP

第七课? 唯物辩证法的联系观 班级 小组 姓名 ?第一框?? 世界是普遍联系的【学习目标】知识: 识记：联系的含义，联系的特点；理解:联系的普遍性、客观性；分析:运用联系的观点分析人与自然的关系。能力:通过阅读材料归纳基本观点的能力培养理论与实际结合起来观察、说明问题的能力、用联系的观点分析问题、解决问题的能力。情感:会用联系的观点看问题，自觉地坚持唯物辩证法、反对形而上学。【重点、难点】 联系的普遍性、客观性、多样性及其指导意义。★【课前自学】★（填、读 背）一、世界的普遍联系的◇ 唯物辩证法的两个总特征是___________和____________。◇ 联系，就是______之间以及________ ______之间的相互__ __、相互__ ___和相互___ ___。1、联系的普遍性：（1）原理：联系的普遍性主要表现在三个方面：A、世界上______事物都与____________有着__________的联系。B、每一个事物内部的_________、________之间也是_ _____联系的。 C、世界是一个___________的有机整体，没有一个事物是__ ___存在的。（2）方法论：要求我们要用联系的观点看问题，既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系，反对用孤立的观点看问题。（提示：每一事物与其周围事物的联系又是具体的、有条件的、相对的。不能把联系的普遍性理解为世界上任何两个事物之间都是联系着的。2、联系的客观性：（1）原理：联系是事物本身所__ _____的，不以__________为转移。（2）分类：联系就其与实践的关系来说，可以分为_____ ____的联系和______ ____的联系,都是客观的。（3）方法论要求：A、要求我们，要从事物_____________中把握事物，切忌_____________。B、联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物的固有联系，改变__________，调整原有的联系，建立__________。3、联系的多样性：（1）原理：事物的联系是__________的。有直接联系和__________、内部联系和___________、本质联系和____________、必然联系和__________等。（2）一切事物的存在和发展都是有条件的（即事物处在各种各样的联系之中）。认识和改造世界的过程中，既要注重客观条件，又要恰当运用__________；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的__________；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的___________。（3）方法论要求：A、要求我们既要把握直接的、表面的、眼前的、更要把握间接的、本质的和长远的联系。B、要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以_______、_______和________为转移。4、世界的普遍联系原理：世界是普遍联系的，联系具有 性、 性和 性?。方法论：我们用_______的观点看问题，特别是要正确认识和处理_______与________的辩证关系，掌握___________的方法。二、预习检测1.以下关于联系的说法正确的是（ ）A.任何两个事物之间都存在着直接联系B.任何事物都与周围的其他事物相互联系着C.有的事物与其他事物之间存在联系，有的事物则不存在联系D.联系具有普遍性，但并不是说任何事物之间都有联系2.“只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能实现。”这种说法（ ）A.肯定了联系的普遍性和多样性B.揭示了意识能够正确反映客观事物C.否定了意识的能动作用D.忽视了联系的客观性3.1吨废报纸=850千克再生纸=少砍17棵树。废报纸的循环再利用与树木、环境、经济、社会的关系表明，事物之间的联系是（ ）A.复杂多样的B.不可捉摸的C.因人而异的D.固定不变的4、科学家在研究中发现：寂寞可能部分是由于基因遗传，但如果你能够与其他人接触向外扩展、参加团体并且避免独自隔绝，可能你就可以建立一个丰富的人际网络。这说明（ ）①事物的联系是普遍的和多种多样的 ②人为事物的联系的形成离不开实践这一客观物质活动③人为事物的联系具有主观随意性，不是客观的 ④一切事物的存在和发展都是有条件的A.①②③ B.①③④ C.①②④ D. ②③④三、当堂检测1、某手机网站反复弹出广告： “发送短信，告知生辰八字，可洞晓您的姻缘。”“大师指点靓名，让您小孩幸福一生……”等等。这些广告（ ） ①否定了联系是现实的具体的 ②否认了社会意识的相对独立性 ③是诡辩论的一种具体表现 ④用臆造的联系代替事物固有的联系 A．①④