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携手并进 共育英才——合肥一中参加全国百所著名重点中学校长暨高水平大学自主选拔研讨会 上海交通大学校长张杰院士致欢迎辞并介绍上海交通大学的学校情况办学理念。 清华大学招办主任孟芊代表参会高校，围绕高校自主选拔改革发表了“高水平大学招生改革理念、思路与措施”的主题演讲。他表示，《纲要》明确指出，要积极推动建立包括自主选拔在内的综合评价、多元录取的招生体制、机制，积极探索高水平大学联考。六所高校作为国内的高水平大学共同策划、共同实施的选拔合作测试。一次测试成绩多所大学承认，降低了考生的成本。高校委托专业机构命题、招考分离进一步提高了考试的公信力。 教育部考试中心韩宁研究员发表了“考试向评价跃升的探索、高水平大学联考的雏形”的主题演讲，介绍了学业测试的理念、思路与措施，发布2010年测试的中学报告等。 大会分组论坛：中学校长分组座谈。座谈会上封安保校长助理介绍了合肥一中自主招生学生名额推荐办法，并就自主招生如何能更有效将真正有特长的学生选拔出来；自主招生考试尽量减小对中学高三复习阶段的教学冲击和如何兼顾农村地区学生参加自主招生考试等问题发表自己的看法。 教育部考试中心为与会中学参加2010年5高校联合自主招生的学校提供详尽的分析学校总体和学生个人的具体成绩分析，将我校2010年参加5高校联合自主招生的266位同学的详细资料刻录成光盘赠送给学校。组委会安排与会人员参观上海交通大学闵行校区5000亩校园，封安保校长助理全程参与将会议中的收获总结如下： 一、本次会议的精神 1、自主选拔实现“招”“考”分离 　　上海交通大学、中国科学技术大学、西安交通大学、南京大学、浙江大学和清华大学招生部门共同策划、共同委托专业考试机构举行了自主选拔合作测试。高水平大学这项以联考形式进行自主选拔的探索，实现了“招”“考”分离，保证了选拔的公平公正性，与新颁布的《国家教育改革与发展中长期规划纲要（2010-2020）》有关精神相一致。 2、一次测试成绩多所大学承认 2011年，六校将进一步合作继续采用G（通用测试）、S（高校个性测试）和I（高校面试）的模式进行自主选拔。通用测试正式定名为“高水平大学自主选拔学业能力测试”（Advanced Assessment for Admission，简称AAA测试），由高校共同委托专业考试机构执行；AAA测试成绩将在六校内互认，而高校特色测试成绩也可在六校间彼此参考，而面试时间也将尽量协调，使得学生有更多的选择机会。 3、选拔工作稍晚于往年，具体方案仍在酝酿之中 　　针对广大考生关心的招生政策问题，西安交通大学招办主任郑庆华表示，根据教育部的精神，为了减少自主选拔考试对中学教学的影响，今年工作安排的进度可能稍晚于往年，具体方案仍在酝酿之中。他特别提醒考生，自主选拔测试注重的学生的能力考察，目前社会上一些培训机构所组织的培训不仅没有任何意义，还可能产生误导。 4、选拨试题整体难度有所下降，内容和形式将有新的突破 　　中国科学技术大学招办主任张纪法透露，今年的考试方案将在总结去年经验的基础上制定，部分科目的试题将进一步突出对能力的考察，而整体的试题难度则有所下降。因此，“去年的试题仅仅供对去年学生的分析之用，不能作为今年备考的依据”。南京大学学生处副处长姜辉则表示，今年文科测试的内容和形式将有新的突破，更看重学生的阅读量、思考问题的深度和多学科知识的应用能力，纯粹记忆性的内容将继续缩减。 5、减免部分考生的考试报名费，推进社会公平 　　上海交通大学招办主任陶正苏表示，自主选拔将会继续推进社会公平，上海交大等高校将继续减免部分考生的考试报名费，资助部分考生面试交通费。 6、自主招生的新定位，为学生提供更多脱颖而出的机会 目前酝酿的自主选拔改革，主要包括：进一步明确自主选拔的定位，为各具特长的学生提供更多脱颖而出的机会，为全面发展的学生提供展示的舞台。其次是充分发挥高校、专业化考试机构和中学的积极性，使得选拔既注重学生学业能力，又突出全面发展；既凝聚高水平大学共性、又尊重大学个性，既有笔试、又有面试；既有专门的自主选拔测试，又有效运用中学过程评价。第三是不断探索新的测量技术、手段，使得测试更加科学、公平。选拔考核不仅要服务于大学的人才选拔，还要有利于学生的成长，服务于中学的教育。考生评价报告、中学评价报告的内容将不断充实。最后是进一步推动自主选拔的机会公平，让不同区域、不同背景的学生都有机会展示自己的才华。 二、2011年高水平大学自主招生与2010年的不同： 1、浙江大学将加入清华大学等五校联盟，五校联考要变成六校联考。 2、考试题目有望比2010年的简单一些。 3、2010年五校联考，考试当天，考生们从上午8时30分一直考到晚上8时，从白天考到晚上。考虑到考生精力问题，今年S模块（指为大学特色测试部分）考试时