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6.4 浮力 阿基米德原理 第一课时：浮力 学生活动一：体验水对泡沫塑料的浮力 2、浮力的测量 小结： 浮力---浸在液体或气体中的物体受到液体 或气体对它竖直向上托的力 浮力的测量---- 浮力产生的原因----浸没在液体中的物体，液体对它 向上和向下的压力差，就形成了浮力， 且浮力的方向总是竖直向上的。 F浮=F下-F上 1.教学理念——先进性 2.教学目标——科学性 3.教学方法——适切性 4.教学过程——和谐性 5.教学对象——主体性 6.教学效益——全面性 说课： * * 执教人：张明军 2009.10.12 试一试： 请你用手压泡沫塑料， 体验手上的感觉。 说出你的感受 学生活动二：下沉的物体有没有受到浮力 猜一猜　做一做 猜想：“有” “ 没有” ? 器材： 弹簧测力计、栓着线的石块、装水的烧杯 请你利用桌上的实验器材 来验证你的猜想： 说出你观察到的现象并分析原因 √ × 请你根据刚才的活动对浮力下一个定义 浮力 浮力的施力物体： 浮力的方向： 液体 竖直向上 1.浮力----浸在液体中的物体受到液体 对它竖直向上托的力 浸在空气里的物体也受到浮力： 1.浮力---浸在液体或气体中的物体 受到液体或气体对它竖直向上 托的力。 练习： 1.画出乒乓球受到的浮力的示意图，用F浮表示。 2.沉在水底的铁球，受到大小为2牛， 画出其力的图示。 3.画出风中飘摇的氢气球受到的浮力。 F浮=2牛 1牛 F浮 F浮 学生活动三： 请你用桌上的实验器材，测出: （1）木块浮在水面上时所受到的浮力 （2）部分浸入和浸没在水的石块受到的浮力 （3）部分浸入和浸没在水的金属块受到的浮力 将你测得的数据记录在工作纸上，并与其它组的同学进行交流。你可以得出什么实验结论？ （2）当物体漂浮在液面上时： （1）浸在液体中物体受到的浮力大小: F浮= F浮= G物-F拉液 G物 F浮 F拉 G物 G物 F浮 （物体所受的合力为零） （二力平衡） 3.浮力产生的原因 乒乓球会浮起来吗？ F左 F右 F下 F上 ρ液 浮力产生的原因 F下 F上 h a 若正方体物块的边长为a, 物体上表面离水面的深度为h， 分别求出物体上表面和下表面受到的压力， 并求出上下表面的压力差。 F上= F下= F合=F下-F上= ρ液gha2 ρ液 ρ液g(h+a)a2 ρ液g(h+a)a2 -ρ液gha2 =ρ液gha3 浮力产生的原因： 浸没在液体中的物体，液体对它向上 和向下的压力差，就是它受到的浮力， 且浮力的方向总是竖直向上的。 G物-F拉液 F浮= 巩固练习： 1.浮在水面上的物体，在竖直方向受到的力只有： A.重力 B.重力与浮力 C.重力、浮力和压力 D.重力、浮力、压力和支持力 巩固练习： 2.一某游泳者发现水中有一块漂亮的大石头，想 把它搬上岸，但石头一出水面就变”重”了。 解释这个现象： 巩固练习： 3.挂在弹簧测力计上的铁块重7.9N，当它全部 浸没在水中时, 测力计的示数是6.9N， 铁块 受到的浮力是 N。 拓展活动： 将一塑料袋里装满水，称出其重力，将塑料袋缓慢地 浸入水中，观察弹簧测力计的示数变化，水槽中的水 位有什么变化，当塑料袋完全浸没在水中时，弹簧测 力计的示数为多少，塑料袋受到浮力为多少？ 思考：浮力的大小与那些因素有关？ 作业：一课一练