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- 2016-12-16 发布于湖北
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3、注重培养学生的计算能力。 数与代数中的计算:我们总嘱咐学生要认真计算,其实认真不仅是一种态度,更是一种能力,要养成这种能力,不仅要态度,更需要科学的方法与良好的习惯。比如第3题,如果学生直接计算,要先分别计算两个数的平方,再作差,但如果运用平方差公式,则准确率和速度都提升很多,再比如:26题第1小问中,根据题意我们得到其中一个方程: -200t+1600-200t=400,解这个时,如果先约掉200再求解,其优势不言而喻,这就启示我们不仅不要轻视计算,还要把计算能力的培养作为一个小专题来做,善于引导学生根据不同情况总结出最优化的解法。 3、注重培养学生的计算能力。 几何中的计算:要善于从复杂图形中提取出基本图形,建立模型思想解决问题。如25题圆中的计算问题,把30度角直角三角形三边的比作为常识来掌握的话,已知一边,可以口算出其它任意两边,这就提醒我们平时要善于引导学生总结基本图形和基本模型,使得学生能够掌握更多的通法来解决问题,计算中少走弯路,提高效率和准确性 4、提升学生得分能力 ? 选择题一定要全面考虑所有选项再做决定 ?填空题结果依然要强调化为最简,即书写最终结果 ③解答题要注意培养学生科学、规范地书写。对于解答题,多写浪费时间,少些会无谓失分,因此要培养学生善于抓关键步骤,做到“麻雀虽小,五脏俱全” 5、重视对学生思维能力的培养 数学思想方法是数学的灵魂,数学思想
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