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《信息技术》教案
执教人:
课题 进一步完善网站的结构 授课时间 4月23日第十周星期二 第3节 授课地点 机房401 类型 新知课 授课班级 高二(1班) 教学内容分 析 “进一步完善网站的结构”是广西科学技术出版社高中第三册《信息技术》的第五章第四节的内容。学生已经掌握了网页制作的一些基本的操作,对网页的设计和构造有一定的了解,本章的主要内容是对网页的进一步完善,使网页更美观,本节是属于总结性的、综合性的知识。 教学对象
分 析 高二学生,在前面已经学习了网站制作的基本知识,现在可以由学生自由发挥,利用已学的知识来建设自己的网站,学生可以有一个自己亲自建立的相当不错的网站了,学生会有很强的成就感,很有利于本科目本节的学习。 教学策略 本课采用自主探究、协作学习、在教学的各个阶段教师适当布置任务,运用任务驱动,通过任务培养学生发现问题,解决问题的能力。启发,正确引导学生,学生运用旧知识去解决新问题,让学生在掌握知识与技能的同时,增强成就感,培养了学生的学生兴趣,掌握科学的学习方法,提高自主学习能力,培养学生利用信息技术进行学习的能力、探究创新的精神以及团队合作的意图。(本班学生现已经分组,具体分组情况见附1)。
因为本节是本章的最后一节,属于总结性的一节这样的特点,我将大部分的时间留给同学来完善小组的作品,因为本节所讲到的,小组的网站或许也都会遇到这样的问题,这样既加深了本节所学的内容又提高了学生自主学习的能力。最后评出几个优秀作品。 教学目标 一、知识与技能目标:
掌握移动图片位置操作方法;掌握检查网页的链接状态。
二、过程与方法目标:
使学生了解及掌握网站的设计和构造中。
三、情感、态度与价值观目标:
能主动发现和改正网站中存在的问题,并将网站中的内容加以分类和整理,能客观评价网页的内容和风格,具备一定的审美能力和创新能力。? 教学重点
与
教学难点 教学重点:移动图片位置和检查网页的链接状态
教学难点: 检查网页的链接状态 教学方法
与
教学手段 任务驱动法、讲授法、演示法、上机操作 教时安排 1 课时(45分钟) 教具 多媒体,机房 教学过程: 教学阶段及所用时间 教师行为 学生行为 展示内容 复习旧课,导入并激发学习动机
(3分钟) 师:同学们先欣赏一下,上一周我们同学的作品吧?这件作品让我看了很是感动。
打开“玉树,加油”网站,展现玉树地震的情况,一方面丰富了学生有关的知识及爱心,另一方面有震撼力,易引起同学关注。
当展示完用Frontpage2003打开时,发现他的图片,文件位置放的好乱,由此我们要整理一下。 生:观看“玉树,加油”网站,感受着每一个网页,心中燃起了爱心,想为玉树做点什么,我们能做的就是好好学习,今天就让我们的“玉树,加油”更美一些吧。 投影:
教学课件;
展现“玉树,加油”网站。 师生活动,探讨、交流、分享体验(15分钟) 师:讲解为什么图片在网站的位置的要移动。
请一名同学上台演示,像Windows里的文件移动操作一样进行管理网站的文件。完成后讲解为什么不成功。
师:进一步美化网站,我们继续看“加油,玉树!”网站,同学们看到“最新资讯”页,这里是不是可以用一个更漂亮图片来代替符号呢?在“互动”页可以添加一个小图片来美化“正在建设中……”。
师:检查网页的链接状态这可是麻烦了,网站中有那么多的网页、那么多的超链接,如果逐页检查链接的工作就很困难,而且容易遗漏。
FrontPage2003会自动的验证超链接。当发现有错误时,会显示中断的链接,双击可进行修改。
师:学生练习过程中对学生操作给予指点,完成后,总结注意问题。 生:上台演示,像Windows里的文件移动操作一样进行管理网站的文件。
思考为什么不可以呢?根据老师的讲解和操作自己练习。
生:注意观察老师的演示。
生:亲自练习如何检查网页的链接状态,以确定网站的链接正确性。 投影:
教学课件;
学生、老师操作的全过程。 小结
(2分钟) 经过我们刚刚的学习和同学们的练习,谁能总结一下这一节我们学到了什么?听三位同学总结后,对他们给予鼓励,并做出最后的总结。 同学总结本节课自己学到的知识,
1、移动图片的位置;
2、增加一些小图片来使项目符号更漂亮;
3、检查网页的链接状态;
…… 投影显示我们的教学目标。 学生上机操作练习,并且小组协作完成网站的进一步完善(23分钟) 师:布置任务:利用之前所学的网页制作方面的知识,在我们小组原有的网站基础上,对网站进一步完善,可以再搜集资料丰富内容,可以调整网页布局等. 检查网站的文件是否存放的比较条理。检查网页的链接情况使的网站更正确,更条理
师:观察同学们的操作,解答同学们的疑难问题。并对部分同学的错误操作给予纠正。
师:同学们完成任务后,查看各组
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