2013幼儿园小班音乐好听的电话彩铃.docVIP

小班音乐：好听的电话彩铃（课例解读）? （本课程为优质课，有配套视频，完整教案。） 　　设计意图： 　　本次活动依据《幼儿园教育指导纲要》提出的，“各领域的内容要有机联系、相互渗透、注重综合性、趣味性、活动性”这一精神，在活动设计中充分挖掘音乐与其他领域之间的内在联系，对活动内容、形式、方法进行了多重整合，将观看、欣赏、联想、演唱在富有趣味的情景中融为一体，让幼儿在活动过程中，情不自禁地跟着学唱，主动地参与活动，在富有情趣的氛围中感受音乐形象，自然而然地学习。 　　小班孩子们十分喜欢在娃娃家中玩打电话的游戏，“喂，喂，爸爸，早点来接我，带我出去玩……”，“喂，喂外婆吗？星期天我来看你……”孩子们乐此不彼，不亦乐乎！孩子的表现及当今社会时尚、流行的“彩铃”为我创设教学情景带来灵感。我选择节奏舒缓，琅琅上口的改编歌曲《谁找我》旨在让幼儿在契合心灵，契合时宜的情景中拓展经验，学唱歌曲，大胆积极地表现，使教学在无痕中演绎。 　　活动目标： 　　1、 在“打电话”情境中感受歌曲的旋律，愉快的学唱歌曲“谁找我呀”。 　　2、 尝试用自己喜欢的歌曲，为“手机”配彩铃。 　　重点：在“给动物朋友打电话”的游戏情境中跟随伴奏学唱歌曲。 　　难点：幼儿能迁移已有的歌唱经验，大胆的尝试唱出自己的“彩铃”。 　　活动准备： 　　经验准备：在主题活动“好听的声音”中，对生活中各种能发出声音的物体有初步的感知