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- 2016-12-21 发布于河南
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(三)怎么样: 1、做学习的管理者,掌握科学的学习方法: (学习有哪些方法和策略)P12-13 (1)学会自主学习 (2)提高学习效率 (3)科学安排时间 2、怎样了解自己的学习方式:P14-16 3,怎样享受学习:P21 4,怎样解决学习中的困惑?P17 5,怎样正确对待学习:(抄在p19) (1)清楚学习是一个苦乐交织的过程。 (2)学习对我们来说是公民的权利,应该尽情享有。 (3)学习对我们来说也是公民的义务,应努力履行。 * * 知识结构图: 每一课的主要知识点: 第2课: 第3课: 第4课: 第5课: 第6课: 学习 生命、生命的独特性 生命的价值 青春:青春心理矛盾; 认识自我、 情绪 个性、独立 潜能、 目标/理想 第7课: 第8课: 第9课: 情趣、兴趣、情操、从众 诱惑 险情、侵害 把握学习新节奏 学习新天地 或了解初中 学习 享受学习 学习的苦 乐 1、对学习的理解?P18 2、怎样做学习的主人 或管理者?P12-13 3、找到适合自己的 学习方式 P17 1、学习新特点?P25 2、学习当中的乐?P21 第3课 珍爱生命 世界因生 命而精彩 人的生命 具有独特性 延伸生命 价值:P30 生命是地球上最珍贵的财富P25 生命需要 相互关爱 为什么(理由)P25 怎么做(如何)P26 生命独特性 的表现:P28 发挥自身的独特性(启示)P2
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