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教育的前提是了解孩子 李文道 博士 副教授 您了解儿童吗？ 两个判断题： 两周岁的婴儿的身高可以达到成年时身高的一半。 胎儿时期听古典音乐，孩子长大后更聪明。 第1个问题 儿童成长有两个加速期： 婴儿期（0-2岁） 青春期 第2个问题 莫扎特效应 加利福尼亚大学欧文分校的劳舍尔和肖等人1993年10月14日在英国《自然》杂志发表了《音乐和空间任务能力》。 实验：邀请大学生听音乐，然后对他们进行智商测试。大学生在听了10分钟的莫扎特《D大调双钢琴奏鸣曲》后，在空间推理测试中的得分有明显的提高。比如，“与听放松指令和不听音乐时相比，听了音乐的大学生智商得分（IQ）提高了8或9分。 音乐对人的情绪情感有作用，但对智商并没有作用。绝不能对莫扎特效应进行神化。 案例解读1 2007年8月8日，山东济南银座双语幼儿园5岁儿童吴梓钰被接送孩子的两位老师及司机独自一人遗弃在封闭的班车上达9小时，最后被活活困死车中。 据调查，当日早晨7点多钟，吴梓钰被家长送上幼儿园接送孩子的班车。上车后，吴梓钰等几个小朋友见面，便在班车过道上做起游戏。因急刹车他们被甩趴到地板上。班车上老师发现后，大声地训斥他们让其回到座位上并警告说：到站后不许他们下车。 班车到了幼儿园后，车上两名负责接送孩子的老师先下了车组织孩子们站队。平时非常听话的吴梓钰遵老师之命没敢下车，仍然坐在车后排的座位上。老师没检查车上有没有遗留孩子，下车站队后也没有清点人数。两位负责接送孩子的老师将下车的孩子送到幼儿园楼内，司机把车开到院内的停车点后没有按规定清扫车内卫生并消毒，而是锁上车门径直离去。只剩下吴梓钰一人静静地坐在班车上。8月8日的济南气温高达33℃，班车密不透气。据专家介绍，在这样的高温下，封闭的车内最高温度可达50℃-60℃。 当日傍晚5点多钟，当班车司机打开车门时，才发现吴梓钰已倒在车的地板上，当把孩子送到千佛山医院时，孩子已经死亡。医生告诉家长，从孩子身上的尸斑判断，孩子当天3点钟左右就已经死亡。 如何解读？ 幼儿的生理 循环系统 呼吸系统 体温调节系统 幼儿的心理 对成人的依从性 表达能力 案例解读2 一个爸爸发现自己三岁的女儿跟邻居家四岁的男孩脱光了衣服在床上搂在一起。 爸爸火冒三丈，拎起小男孩一阵狠揍，然后找到男孩的父母说：“我女儿将来有个三长两短，我跟你们家没完。” 他这样做会有什么影响？ 如何解读？ 生理 心理 问一个三岁小男孩：“如果你穿上裙子，你是男孩还是女孩？”他会怎么回答？ 问一个五岁的小孩：“一斤铁和一斤棉花，哪个重？”小孩会怎么回答？ 更多问题 什么时候，儿童用“我”来指代自己？ 什么时候，儿童思维变得抽象起来？ 什么时候，儿童变得不听话了？ 中学生为什么会“早恋”？ 青少年为什么会“叛逆”？ 为什么我们不了解儿童？ 1．不同阶段的儿童心理是不一样的。 2．同一阶段儿童心理之间差异巨大。 3．儿童心理跟成人心理是不一样的。 1．不同阶段儿童心理不一样 德弗里斯（DeVries,1969）的实验： 给3岁和6岁的的儿童呈现一只非常温驯的猫，名叫梅纳德，并且允许儿童抚摸它，当实验者问梅纳德是什么是，所有的儿童都知道它是一只猫。接着，当着儿童的面，实验者给梅纳德戴上恶狗的面具。实验者问：“看，它的脸像狗一样，这个动物现在是什么？” 结果：许多3岁儿童认为梅纳德已经变成一条狗。他们拒绝去抚摸它，并且认为它从里至外都变成狗了。相反，大多数6岁儿童知道猫不会变成狗，面具不会改变动物的身份。 思考题： 两个孩子,一个3岁,一个8岁,分别给妈妈选生日礼物，孩子会怎么选？ 2．同一阶段儿童心理差异巨大 一个儿童，四种年龄： 历法年龄 生理年龄 心理年龄 社会年龄 3．儿童跟成人心理不一样 角度不同（逛商场） 依据不同（道德判断/对性的看法） 二、教育的前提是了解儿童 为什么有的孩子失败了？ 为什么有的孩子失败了？ 成功是因为我们的教育适合了孩子的特点 失败是因为我们的教育违背了孩子的特点 教育的目的 提升成功的概率 减少失败的概率 教育的要求 把教育与儿童的特点匹配起来 三、如何了解儿童？ ？？？ ？？？ ？？？ （一）态度决定一切 我们的态度对孩子的发展具有重要影响 我们的态度： 对孩子，我们往往是无知的 谁也无法预测孩子的未来 所有的孩子都是好孩子 教育是土壤，孩子是种子 （二）通过学习了解儿童 1.了解儿童发展的影响因素 2.了解儿童发展的总体规律 3.了解不同阶段儿童的发展规律 1.了解儿童发展的影响因素 遗传与环境对儿童发展均为重要影响 狼孩与猪孩 双生子爬楼梯训练 狼孩和猪孩 狼孩卡马拉从小就离开人类社会，在狼群中生活了8年，后来回到人类社会，并经