导学案3 生与环境的关系.docVIP

主备人：张颖 课型：授新 审核：七年级生物备课组 备课时间：2015年10月 备课组长签字： 班级： 第 学习小组 姓名： 得分 第一单元 生物与生物圈 第二章 了解生物圈 第一节 生物与环境的关系(导学案3) 教师寄语：生物适应环境，环境影响生物，生物与环境是不可分割的统一体！ 学习目标： 知识目标：1、认同生物的形态结构、生活方式与环境相适应的观点；2、能够选取多方面的事例来描述生物对环境的适应和影响1、通过分析文字和图片资料来提高说明问题的能力；2、尝试收集、处理数据的方法；3、学习通过测量进行科学探究的方法。 1、了解生物与环境的关系，渗透环保意识2、树立“生物与环境是一个不可分割的整体”观点3、利用技能训练，鼓励学生多从生活中发现问题、提出问题，培养学生的科 时间 地点 相对湿度（%） 早晨 中午 傍晚 灌丛 第一次 第二次 第三次 平均 草地 第一次 第二次 第三次 平均 裸地 第一次 第二次 第三次 平均 （2）整理和分析测得的数据，画出一天内，裸地、草地和灌丛三处空气变化的曲线（