浙江科技学院生物与化学工程学院专业技术岗位职责.docVIP

浙江科技学院生物与化学工程学院 专业技术岗位职责和聘用条件实施细则 根据《浙江科技学院岗位设置与聘用管理暂行办法》和《浙江科技学院专业技术岗位职责和聘用条件实施细则》，经生化学院岗位设置与聘用机构委员会讨论决定，特制订《生化学院专业技术岗位职责和聘用条件实施细则》如下： 一、岗位基本职责 （一）、专任教师岗位基本职责 （1）教师岗位副高级（5、6、7级）基本职责 1、关注本学科领域的发展和动态，参加所在学科的学科建设工作。 2、参加学科梯队建设并起骨干作用，指导或协助指导青年教师。 3、主讲全日制本科生课程并承担其他环节的教学任务，根据学院和教学单位需要担任硕士生导师，指导研究生。 4、积极开展科学研究，参加本学科的重要科研项目，申请并主持各级各类科研课题；发表、出版高水平学术论文、论著。 5、参加教学改革、课程建设和实验室建设，参与教改项目、课程群建设和精品课程建设。 6、承担学院和二级单位的其它教学、科研及社会服务等工作任务。 （2）教师岗位中级（8、9、10级）基本职责 1、参加学科梯队。 2、系统地承担1门及1门以上课程的讲授工作，能完成学院规定的教学工作量，教学效果良好。 3、承担其他教学环节的任务，指导学生课内外学习。 4、参加教育教学改革、教学研究、科学研究和社会服务。 5、承担学院和二级单位的其他任务。 （3）教师岗位初级（11、12、13级）基本职责 1、参加学科梯队。 2、协助完成课程教学任务，承担部分课堂教学及其他教学环节的任务。 3、参加教育教学改革、教学研究、科学研究和社会服务。 4、担任本科生辅导员、班主任及其他相应的工作。 5、承担学院和二级单位的其他任务。 （二）、其他专业技术岗位职责 （1）其他专业技术岗位副高级（5、6、7级岗）职责 1、不断提高业务能力和实验教学水平，根据学科发展方向，做好实验教学规划和实验教学内容的更新改进工作。 2、承担实验教学工作，根据实验中心承担的教学、科研任务和各专业发展方向，参与制定落实实验室的建设规划和年度工作计划，并组织实施和检查执行情况。 3、负责制定并完善实验室各项规章制度，负责实验室资产和仪器设备的管理、保养、维护和维修工作。 4、承担有关实验室建设方案的具体实施，组织协调各项实验室建设项目的申报、招标采购、检查验收工作，承担专业评估、实验室评估的相关工作。 5、完成学校、学院、学科（室、中心）等各项工作、其它公益性工作及校内外其它学术性社会工作。 （2）其他专业技术岗位中级岗位职责 1、承担实验教学工作，负责实验室实验教学的准备（仪器、药品）、进行和结束工作，负责实验室的实验教学管理。 2、负责制定并完善实验室各项规章制度，做好实验室的固定资产帐目和管理。 3、负责实验室资产和仪器设备的管理、保养、维护和维修工作，负责落实年度实验教学用仪器、药品规划、落实和准备工作，负责低值耐用品的保管和使用，以及实验室卫生、安全和消防工作。 4、承担有关实验室建设方案的具体实施，组织协调各项实验室建设项目的申报、招标采购、检查验收工作，承担专业评估、实验室评估的相关工作。 5、协助实验中心负责人做好各项工作。 （三）、专职辅导员岗位职责 专职辅导员各岗级岗位职责，按《浙江科技学院专职辅导员岗位职责和聘用条件实施细则》附件二执行。 （四）、管理岗位职责 管理各岗级岗位职责，按《浙江科技学院专职辅导员岗位职责和聘用条件实施细则》附件三执行。 二、岗位聘用条件 （一）教师岗位聘用基本条件 （1）教师岗位副高级聘用基本条件 1、教师岗位五级：已任副高级专业技术职务满10年，教学工作量饱满，获得或作为主要成员参与教学和科研的省级及以上奖项、省级及以上学科平台、省级及以上科研项目或验收、鉴定、横向单项项目到位经费8万元、授权专利、年度考核为优或校级及以上先进荣誉等4项以上，完成相应的岗聘任务，年度考核合格。其中任副高职称15年及以上者可直接认定。 2、教师岗位六级：已任副高级专业技术职务满5年，教学工作量饱满，获得或作为主要成员参与教学和科研省级及以上奖项、省级及以上学科平台、省级及以上科研项目或验收、鉴定、横向单项项目到位经费5万元、授权专利、年度考核为优或校级及以上先进荣誉等1项以上，完成相应的岗聘任务，年度考核合格。 3、教师岗位七级：要具有副高级专业技术职务，教学工作任务饱满，完成相应的岗聘任务，年度考核合格。 （2）教师岗位中级聘用基本条件： 1、教师岗位八级：一般要已任中级专业技术职务满6年，获得或作为主要成员参与教学和科研厅（局）级及以上奖项、厅（局）级及以上学科平台、厅（局）级及以上科研项目或验收、鉴定、横向单项项目到位经费1万元及以上、授权专利、年度考核为优或校级及以上先进荣誉等2项及以上，教学业绩突出。 2、教师岗位九级一般要已任中级专业技术职务满3年，获