浅析成人高教英语教育教学.docVIP

浅析成人高教英语教育教学 　　摘 要：英语是一种交际工具，它在改革开放不断进步的中国显得越来越重要。外语课几乎成为我国各类教育中的一门必修课。成人教育中的英语教学，关键是要抓住成人教育的特点，真正将成人教育的平等性、终身性和个性化要求体现在英语教学中，使每一个接受成人教育的人能真正掌握他所需要的英语知识。 　　关键词：英语教育 成人英语继续教育 成人英语教学方法 　　一、成人英语教学的特征分析 　　1.教学对象比较复杂多样 　　成人英语教学的对象在整体上存在较大的差异，他们层次不一、要求各异，这是影响成人英语教学效果的直接原因。（1）学习的动机不同。不少学生的学习动因是为获取文凭，因此学习的积极性和主动性不高，对成绩仅仅满足于合格过关，不想付出更多的努力获得更多的知识。当然，也有不少学生是为了强化工作能力和求知而学习。这类学生学习目的性明确，学习自觉性教强，积极性较高，要求老师向他们灌输更多的知识。（2）英语水平参差不齐。成人学生入学考试时不考英语，学生英语水平参差不齐，他们当中既有初中毕业生，又有中专毕业生、高中毕业生和职中毕业生，有些学生甚至入学前从未学过英语。（3）职业背景不同。一个班的学生往往来自各行各业，有的有的是企业职员，有的是医务人员，有的是宾馆服务员等。（4）年龄层次不同。学生中老、中、青各年龄阶段皆有，大的五十多岁，小的十几岁，但总体来讲年龄偏大