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浅析提高初中数学教学有效性的策略 　　摘 要：新课程标准对初中数学教学质量与教学效率方面提出了相应的要求，教师在教学活动中应该注意对多种教学策略的使用，最终使教学质量与教学效率得到一定的提高。该文阐述了初中数学教学有效性提高的必要性，并提出了一些提高初中数学教学教学有效性的策略。 　　关键词：初中数学 教学 有效性 　　中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）05（a）-0143-01 　　在现阶段我国的初中教育中，数学是非常基础的一门学科，在数学教学生展现了一个学校的整体教学质量。但是近年来因为受到传统教学方式的影响，我国初中学校中的数学教学质量并不是很理想。在今后的教学实践中我们一定要加强对教学策略的研究，使初中数学有效性得到相应的提高，进而促进学生各方面的综合发展。 　　1 初中数学教学有效性提高的必要性 　　在实际的教学活动中，初中数学教师应该善于对各种先进的教学方法、教学手段和教学理念进行有机的结合，在课堂效率得到提高的基础上进行初中数学教学评价。但是在初中的数学教学中教师不能仅仅注重学生成绩的提高，教师应该从教学质量、教学侠侣等各方面综合出发，对教学的有效性进行综合的分析。数学作为初中教学中一门综合性非常强的学科，在实质上与其它学科之间具有很大程度上的联系，教学有效性的提高使教学目标的转变得到了相应的促进，同