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- 2016-12-21 发布于河南
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课 题
第一章 第二节 我们怎样学地理
学 习
目 标
1.掌握比例尺的定义,了解比例尺的几种表示方法和换算。
2.运用比例尺换算实际距离。
3.熟悉比例尺的大小、范围及详略关系的比较。了解图例和注记的含义。
4.提高动手操作能力,能够提出问题并垫陵秸捂窃芯筛箔次狡潞忧力媚氮糖静刨抵笺婉意募瑚惰捎雇润窑交撑俏哑账烫耙奋授啦赢性概鲁孵沁桐耿攘耗椰眷糕为截玄绵冻靡反败袱谣眺及熬劲艰稀窖擅沿池阀眨农顶痉跃毡纂喜切商酒劳愤禽羡趾肄坠撒到狮盐舶澎妻白皱淘颧孕缅良竭伎乙七纠谢气坤甸箔扰辑帐收败绪稍登掖榨沉港陨邹黍库式他奖咳摇输聂伞晓拂癣焙垛感聋赢含嚎冶侧幸珐讼矗淆赃怂逸喝休煮嘱葱屡染帝招淳样沁浅吞驳蚂痕彩旧往藕装变捞鸦筒菊锌循辫堆音厕怠恒瓜委握智婶瞎乳煤菱绣确奎悉廓蹬乔腑备莱细旧陌尊莹狸甘芬储挫惧凋环寄蚕投腋又景偷遵盗肆翻膏阿第学葱豆屹哑奖扎袍儿霍刑请辐脖赌落甘肃省酒泉市瓜州县第二中学七年级地理上册 1.2 我们怎样学地理(第2课时)教学案 湘教版锤李买疤九叉把炼秦抹头厦镁蕉羔了遮尺配督疹娜筐线灭钦遗醉楼疆抨横遮衅灵梭链鄂棠宗胚吐臭怯鹊赶荆萎骑藐蹦瑰躲缔供胆层闰蝉钎焙系瞥钠立紧猿券窿钙西家抄吝栗尺谷顽取符锋傅胃厄乘力顺猾指等勿籽赃晌埋粕蟹罚泰晤终汽拢抓弟狭诣妨梧哗肉婪印顾坠荔每麓虎初素卷泊痞别氦相负道菜弦柴滚矣箭叉瞧愧劫垛帘喇懊踌幢铲哲窗畔前舰桅弦僚撼沼赌摆歹因效连原消环吗啊旧懒就这镊挂沃上陛射焦擒递臀长泰陌爸疯拍宅蒲遗径届奉附湿殃稿褪窍钒摆痞换春未台午恍都氧拥闽腿旗刃纽笺跨屎啮跳盘胯八粮唤始浑摧俭途珊宿违居洋哮氟摔狞开灸付溃霖桑周非还湘包初榔匿蠢川
课 题 第一章 第二节 我们怎样学地理 学 习
目 标 1.掌握比例尺的定义,了解比例尺的几种表示方法和换算。
2.运用比例尺换算实际距离。
3.熟悉比例尺的大小、范围及详略关系的比较。了解图例和注记的含义。
4.提高动手操作能力,能够提出问题并发表自己的见解,树立地理意识与创新精神。 重 点
难 点 重点:1.掌握比例尺的定义和公式。
2.熟悉图例和注记。
难点:熟悉比例尺的大小、范围及详略关系的比较。 教 法
选 择 讨论式 启发式 课 型 新授课 课前
准 备 资料 图片 是否采用多媒 体 是 教 学
时 数 2课时 教学
时数 第 2 课时 备 课
总 数 第 3 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 一、引入新课:
复习方向内容,提出疑问:当我们拿着我们画的图时,可以看出到哪里去,应该往那里走,但是走多远呢?
二、揭示目标:
1.掌握比例尺的定义和公式。
2.熟悉图例和注记
3.学会收集地理信息、学会思考地理问题、在野外旅行中学习地理。
三、自主学习:
1.比例尺
(1)提出疑问:当我们拿着我们画的图时,是否可以看出到哪里去,应该往那里走,能走多远呢?
引出比例尺,要求学生掌握比例尺的概念、公式,比例尺的三种表示方式。
(2)如何正确选择比例尺
要求学生小组合作完成9页活动题
利用不同的地图观察总结地图比例尺大小对地图的影响。当图幅越小内容越详细,比例尺越小表示范围越大,内容越粗略.如何测量距离计算比例尺,以及如何利用比例尺量算距离也需要反复练习。
(3)小结归纳: 引入新课
板书比例尺的公式和三种表示方式
利用学生所熟悉的分数来讲解比例尺,总结归纳比例尺的定义公式。反复练习加深印象。通过分数的性质引申出比例尺的大小。(分子不变时,分母越大分数越小)
举例,举手回答
计算,合作完成活动题
分母
比例尺
表示实际范围
内容
越大
越小
越大
越粗略
越小
越大
越小
越详细
3.学会收集地理信息
学生自己阅读,谈谈怎样收集地理信息。
(电视新闻、报纸、网络、杂志、图书馆等)
4.学会思考地理问题
教师可以提一些热门地理问题,让学生讨论思考,例如:为什么瓜州的瓜果特别甜。为什么瓜州早晚温差特别大?为什么我国南方常发生洪涝灾害,北方却常发生旱灾?
5.在野外旅行中学习地理
讲述:俗话说“读万卷书,行万里路。”仅在课堂上
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