小学品德《没有矩不成方圆》教学设计表.docVIP

教学设计表 学科 品德与社会 授课年级 三年级 学校 窝坡小学 教师姓名 尹徳永 章节名称 《没有规矩，不成方圆》教学设计 计划学时 1 学习内容分析 本节内容立足于学生的日常生活,重视学生的行为体验,在尝试制订规则的过程中,体验遵守规则的重要性;列举与日常生活密切相关的规则与制度,体察它们各自的作用。 学习者分析 教学目标 课程标准：1．在尝试制定规则的过程中，体验遵守规则的重要性。 ??? 2．列举与日常生活密切相关的规则或制度，体察它们各自的作用。 知识与技能：一、通过学习，初步懂得规则对于社会公共生活的重要性。 二、通过小组讨论、交流，学习发现生活中的规则，感受生活处处有规则，了解与小学生相关的规则。 过程与方法： 情感、态度与价值观：体会规则是大家制定的，初步尝试自己制定规则，并能自觉遵守规则。 教学重点及解决措施 懂得规则对于社会公共生活的重要性，培养自觉遵守规则的意识。 教学难点及解决措施 懂得规则对于社会公共生活的重要性，培养自觉遵守规则的意识。 教学设计思路 根据课程标准的要求：“教学不仅要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程和方法。帮助学生通过自主的、合作的和反思性的学习过程，逐步掌握学习和认识社会的基本技能和方法。”“尽可能以小组为单位组织组织活动，创设激发学生学习兴趣的学习环境，最大限度地发挥学生的