学校管理与有效堂8.pptVIP

学校管理与有效课堂 ——上海虹口教师进修学院 马 骉 2011年7月 1。对教育真谛的思考 2。对课堂教学价值的认识 3。有效课堂的基本特点 4。学校管理与有效课堂创建 1。对教育真谛的思考 用心追寻教育真谛 静心思索教育价值 教育是个系统工程 用心追寻教育真谛 把人当作人 让人成为人 教育对象是人 教育对象是成长中的人 （发展性 可塑性 可教性） 教育要为人的充分自由的发展奠基 把学生当作人 把学生当作成长中的人 了解 理解 研究 修正 满足 提升作为成长中的人的人性 特点和需求 教育是长成的人对成长的人的一种 传授 引领 影响 教育的意义在于激发人 促进人 丰 富人 改善人 最理想的教育是让有不同潜能不同 理想的学生得以释放和实现 最高的教育智慧在于对学生的充分 的发现和尊重上 静心思索教育价值 教育的育人价值 教育的兴校价值 教育的强国价值 教育的强国价值 决定一个国家发展质量的三个维度 科技水平 公民素质 文化输出量 教育——人才——科技 教育——公民——素质 教育——文化——输出 拥有全球最大制造产能的中国：未来的 全球经济主导权取决于科技创新的水平