高中语文 第2课 故都的秋课件1人教版必修2.pptVIP

上课稿标题 图片1 朗 读 示 范 整 体 感 知 悲秋 、颂秋？ 庭院秋景 板书设计 悲秋、颂秋？ * 故都的秋 江苏省常州市武进技工学校 李明阔 郁达夫 故都秋景 朗读示范 整体感知 作者介绍 悲秋颂秋 故 都 的 秋 庭院秋景 采访提纲 阅读方法 板书设计 图片2 图片3 不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去罢，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶、向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着象喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 　北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。象花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沈的地方。 　　 本文描绘了“清、静、悲凉”的故都秋景，抒发了向往、眷恋故都之秋的真情。 “味” ：南国之秋与北国之秋的最大区别就在于味。 郁达夫（1896--1945）名文，字达夫。浙江富阳县人。现代著名作家，诗人。 郁达夫是一位具有多方面才能的作家。他在小说、散文、诗词、文论等诸多领域都具有深湛的功力和卓越的成就，形成了自然畅达而热情坦荡的鲜明风格。这一风格也体现在他的散文创作中。 作者简介 从1921年9月至1933年3月，郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动，进行创作。1933年4月，由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从上海移居杭州，撤退到隐逸恬适的山水之间，思想苦闷，创作枯淡，而这篇散文写于1934年，作者正处于苦闷时期。 背 景 秋中有情的眷恋，情中有秋的落寞，全文的基调是忧伤、悲凉的，但是作者却通过这些普通的花草和景象，传达出自己心中最美好的秋味，这是一曲悲凉的颂歌。 采访提纲 1.据说，你这篇文章是编辑索逼出来的急就文章，为什么还能写出如此隽永而有情致的文章？ 2.你难道真的不喜欢香山红叶等绚丽的秋景？为什么会以这样的心境来写故都的秋？ 3.你在破院里喝茶时神态是什么样的？着装是什么样的？你的茶壶茶碗的颜色是怎样的？ 采访提纲 采访提纲 4.秋天，我们也经常扫地，为什么我们在清扫落叶的时候没有那种落寞的感觉？ 5.文中的那段议论，我认为写的太多，在这篇文章中它到底起什么作用？ 6.我生长在南方，我非常热爱南国之秋，正如你所写到的那些秋景。据说，你也从未久住过北平，为什么还“愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头”？ 散文阅读鉴赏的方法 1、诵读感知，整体把握文章。 2、透过富有主观色彩的自然事物，感悟作者的思想情感。 3、要自觉地运用艺术表现手法、修辞等方面的文学知识来进行鉴赏。 散文阅读鉴赏的方法 *