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一个有争议的问题——隔辈抚育(1) 培育跨世纪人才 要从娃娃抓起 当今世界日趋国际竞争的实质，是综合国力的较量，归根到底是人才、人的素质的较量。我国跨世纪发展战略目标的达到，社会主义现代化宏图的最终实现，从一定意义上说，则取决于跨世纪一代青年。而这一代人才的培育，有赖于家庭、学校、社会三股合力的巨大系统工程。而其中家庭的培育和塑造，又是这一系统工程的基础工程。 著名教育家陶行知先生指出：“教人要从小教起，幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难以成材”，又说：“小学教育是建国之根本，幼稚教育尤为根本之根本。”近十多年来零岁教育的理论越来越被国际学术界所重视，美国和日本是至今世界上积极开展零岁教育研究的国家。从事研究的一些心理学家、生物学家和脑科学专家认为，人的智力主要取决于生命头几年所接受的培育。香港理工学院应用社会科学学系的一份教材，列举了印度狼孩和日本士兵横井一独居野林28载重返人类社会的故事，从反正两面来说明人的早期教育的重要意义。如果在生命的最初几年失去了教育的机会，或施教不当所造成的损失，则终身难以弥补。 充当孙辈的“第一任老师” 家庭是幼儿早期教育的场所。父母固然是孩子的第一任老师，然而在现实生活中，由于种种原因，许多年轻父母上班忙，而将照看孩子的领衔主力落在祖（外）父母身上，他们充当了孩子的“第一任老师”，承担着“根本之根本”的重任。