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诵读中华经典 润泽孩子心灵 伴随着全课程的春风，我校积极响应开展“经典诵读”活动的号召，在全校范围内深入开展了古诗诵读活动。我们进行了一系列的工作，使得古诗诵读在全校学生中逐步掀起高潮。自2006年来，我校深入开展了《三字经》、《治家格言》《弟子规》、《论语》为内容的经典诵读活动。随着时光飞转，日月如梭，蓦然回首，我们学校推行“经典诵读工程”已经四年多了。仔细回味，接触经典的每一个人都受到了不同程度的影响，包括教师，包括学生们，也包括可敬的家长们！我校以经典诵读活动为载体，积极构建学习型校园，逐步形成了自己的教育特色。 一、科学安排，营造氛围 突出以“经典诗文诵读”为特色的校园文化建设和布置，突出传 统文化气息，注重厚德载物、大气沉静的校园文化建设。 1、利用教学楼走廊的墙壁，张贴精美、图文并茂的古诗文喷绘，及时给予学生有意无意的记忆，使学生能够享受到在玩中学，学中玩的愉悦氛围。 2、在班级每期的黑板报上，都会刊出一些经典诗文，并提供历史背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比、积累。 3学校的教室环境布置也体现班级特色，除了诗画、诗文，或是学生阅读古诗文的活动成果，如古诗文书法展、读后感，或手抄报等。 二、形式多样，激发兴趣。 经典诵读对于学生来说，是单调枯燥乏味的。教师只有变换各种指导学生熟读，引起学生的注意，激发学生的兴趣，那朗朗上口的“论语”才能吸引学生。学生读得有滋有