[中学联盟]陕西省汉中市南郑中学高中政治必修四教学课件：《认识运动 把握规律》 (共40张PPT).pptVIP

南郑中学 蔡芸 3.自觉遵循物质运动的客观规律，按规律办事 人利用规律并不是改造或创造了规律，而是改变了规律发生作用的条件，进而使规律发生作用的结果和形式产生了有利于人的变化。 利用规律、造福人类 将碎片按大小排列并称过重量后即可发现：10-100克的最少，1-10克的稍多，0.1-1克以下的最多！尤其是，这些碎片的重量之间有著严整的倍数关系，即最大碎片与次大碎片的重量比为16：1，次大碎片与中等碎片的重量比为16：1，中等碎片与较小碎片的重量比为16：1，较小碎片与最小碎片的重量比也是16：1。於是，发现这一倍比关系的人便将此规律用於考古或天体研究，从而由已知文物、陨石的残肢碎片推测它的原状，并迅速恢复它们的原貌！? 如果花瓶碎了，怎麼办？ 丹麦科学家雅各布.博尔！ 把碎片扔掉！ ----发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来 2.尊重客观规律和发挥主观能动性辨证关系原理 【原理内容】 ①规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。 ②但人在规律面前并不是无能为力的，可以发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 【反对两种错误倾向】 ①反对片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义错误； ②反对片面夸大规律的客观性，忽视人的主观能动性、无所作为的机械唯物主