【精品课件】三年级下语文第一课燕子[参考].ppt

1.燕子 这篇课文的作者是谁？你对他了解了哪些？ 有感情地快速朗读课文，边读边思考，想一想，课文主要描写了什么？ 这篇课文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来时的情景。描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色。 这篇课文是按照什么顺序写的？ 文章以燕子为线索，按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序叙述的。 全文有4段，请你用//把全文划分为4段，并在旁边标出这段主要写什么。 按表格进行填空。 请用___划出描写燕子外貌的句子，读一读。 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。  你画对了吗？ 请你用‘===划出燕子的姿态美的句子，多读几遍。 我的体会【第一句】 （ ）写出了燕子的姿态美，飞行时的轻快灵活、自由自在。一个（ ）字，不但写出了燕子飞行轻快，而且写出了燕子飞行时的优美姿态。杜甫曾写过这样的诗句（ ）。（ ）反映了燕子飞行中欢快的心情。（ ）则写出了众多燕子在早春的春光里，迎着拂面的微风飞行的情景。这段话让我们感受到（ ） 。 我的体会【第一句】 （ 斜着身子 ）写出了燕子的姿态美，飞行时的轻快灵活、自由自在。一个（ ）字，不但写出了燕子飞行轻快，而且写出了燕子飞行时的优美姿态。杜甫曾写过这样的诗句（ ）。（ ）反映了燕子飞行中欢快的心情。（ ）则写出了众多燕子在早春的春光里，迎着拂面的微风飞行的情景。这段话让我们感受到（ ）。 我的体会【第一句】 （ 斜着身子 ）写出了燕子的姿态美，飞行时的轻快灵活、自由自在。一个（ 斜 ）字，不但写出了燕子飞行轻快，而且写出了燕子飞行时的优美姿态。杜甫曾写过这样的诗句（ ）。（ ）反映了燕子飞行中欢快的心情。（ ）则写出了众多燕子在早春的春光里，迎着拂面的微风飞行的情景。这段话让我们感受到（ ）。 我的体会【第一句】 （ 斜着身子 ）写出了燕子的姿态美，飞行时的轻快灵活、自由自在。一个（ 斜 ）字，不但写出了燕子飞行轻快，而且写出了燕子飞行时的优美姿态。杜甫曾写过这样的诗句（细雨鱼儿出，微风燕子斜 ）。（ ）反映了燕子飞行中欢快的心情。（ ）则写出了众多燕子在早春的春光里，迎着拂面的微风飞行的情景。这段话让我们感受到（ ）。 我的体会【第一句】 （ 斜着身子 ）写出了燕子的姿态美，飞行时的轻快灵活、自由自在。一个（ 斜 ）字，不但写出了燕子飞行轻快，而且写出了燕子飞行时的优美姿态。杜甫曾写过这样的诗句（细雨鱼儿出，微风燕子斜 ）。（唧唧地叫着 ）反映了燕子飞行中欢快的心情。（有的··有的·· ）则写出了众多燕子在早春的春光里，迎着拂面的微风飞行的情景。这段话让我们感受到（ ）。 我的体会【第一句】 （ 斜着身子 ）写出了燕子的姿态美，飞行时的轻快灵活、自由自在。一个（ 斜 ）字，不但写出了燕子飞行轻快，而且写出了燕子飞行时的优美姿态。杜甫曾写过这样的诗句（细雨鱼儿出，微风燕子斜 ）。（唧唧地叫着 ）反映了燕子飞行中欢快的心情。（有的··· 有的）则写出了众多燕子在早春的春光里，迎着拂面的微风飞行的情景。这段话让我们感受到（这些燕子为春天增添了动感和情趣，使这些早春美景更加生机勃勃，令人神往）。 指赞颂春天万物复苏、大地呈现出勃勃生机的歌曲。这是作者对自然和生活的热爱的自然流露。 我的体会【第二句】 我的体会【第二句】 小练笔 你能想象出“