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浅 谈 六 年 级 作 文 复 习 都江堰市太平街小学 张文兴 （上海支教教师） 北师大版六年级语文教材在教材编写说明及教学建议中明确提出了加强教材的整合性。上下两册教材不再着眼于个别的能力点和知识点，不再专设语文的单项训练，不再单列学习某一种学习方法或策略，而是致力于综合性的学习活动。让学生在实践中综合运用学过的知识，提高解决实际问题的能力。让学生进行比较广泛的文化积累，基本上实现能够自学语文，切实推进《语文课程标准》提出的“全面提高学生的语文素养”的目标的实现。 一、目标导向，有序计划。 要提高复习的有效 1、把握课标要求。2、把握学生基础。一是可以 3．复习。根据 二、归类整合，突出重点。 “类有两种含义一是文 根据不同类别的要求 三、策略推进，注重实效。 策略一：作文复习与阅读训练相结合 阅读教 在新课教学中，可根据不 在阅读复习中，可以将对 策略二：自由表达与技巧训练相结合 作文练习阶段，在鼓励真 1、精心审题。作文的第一步， 2、精巧构思。所谓构思就是?那就是要用每个 四、活动推进，关注兴趣。 1、佳作展评。 开辟“复习佳作 2、编选文集。 学生将自己小 3、主题活动。 可以组织学生可组织2-4次专 附：作文复习参考题 一、审题练习。 1、理解下面的题目，谈谈可 《我忘不了他》《他进步了》 　 2、仔细思考下列作文题的 《校园里的春天》中的“春?《我家的骄傲》?《我战胜了?　 　二、片断练习。 　1、续写。请根据下面的片(每150字)。 课堂上很安静，突然”的一声…… 　 2、扩写。请根据下面提供的400字的(略) 3、缩写。缩写课文。要注意(略) 4、改写。从学过的古诗中挑 　 5、写具体。请你通过表情或 愤怒的年轻人： 忧伤的老人： 　(一)写人 1、你了解自己吗?通过建立 　2、每个人都有自己的个性，?说来听吧!自拟题目。 3、在你的心里，一定有自己 (二)记事 1提起自己的家，同学们一 　 2、同学们一定有许多本领： 　3、走过童年，你会发现，那那些曾经的快乐、哭这一切都已经沉?注意内容具体，语句通 　4、题目：我们这个4个感叹词中任选一个填在400字。 (三)想象作文 1、原始森林、荒岛、沙漠、火 2、即将跨中学的校门，你?请你将自己想象中的中学写出来；可以从校园、教室、老师和学习情况等方面来写。题目：我向往这样一所中学。 3、要求：根据提供的开头 开头： 结尾： (四)应用文 1根据要求写留言条： 2、学校大队部决定于6月5(世界环境日)下午，组织队(1)班中队长王璐 3、写信的对象既可以是你 的一封信”为题写 (五)根据材料写作文 1材 与 ”2、请根据下面提供的材料诗人眼中的读者 (六)话题作文 1、在生活中，尽管我们 2、四季景色千姿百态。现在?你观察?请你提起笔来， 3、在生活中，我们一天天长 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work mu