王雪芹《高尔基和他的儿子》教学设计.docVIP

《高尔基和他的儿子》五年级语文教学设计 赣榆县赣马镇中心小学 王雪芹 邮政编码:222124 教材简析： ??《高尔基和他的儿子》是苏教版国标本第九册第四单元的一片叙事性的记叙文。通过高尔基和他10岁儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信”件生活小事，写出了高尔基和他儿子之间的浓浓亲情，表现了高尔基注重培养儿子美好心灵的拳拳父爱。作者围绕一个“爱”字组织材料，用清新的文笔表达了深刻的主题。 ? 课文先写了父子间的亲情，接着由称赞儿子留下的鲜花，升华到教儿子要给人们留下美好的东西。最后揭示出“‘给’永远比‘拿’愉快……”这一生活哲理。写作由浅入深，寓理于事。 ? 1、认知目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能力目标：积累文中的优美语句，联系课文展开丰富的想象。 3、情感目标：通过诵读领悟，初步懂得人生快乐在于付出的道理。 教学重、难点： 1、正确、流利地朗读课文； 2、理清课文脉络，知道课文讲了“栽花赏花”“写信教子”两件事。 设计理念： ? 以生为本，紧扣课文关键的词句，引导学生品析，积累，追求“平等交流，畅所欲言”的教学情态。关注文本表达形式，引导学生在品悟中习得写法，实现言意共生。 ? 父亲死后，我跟随外祖母和母亲来到外祖父的家里。在外祖父家的这段时间，我得到外祖母的疼爱、呵护，受到外祖母所讲述的优美故事的熏陶；亲眼目睹了两个舅舅为争夺家