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行政管理专业毕业论文合集 一个领导者，要有效的的实现领导目标，不但要有权权力，而且更需要威信。校长长是学校的行政首长，应当有有很高的威信。这是因为校长长在一所学校的领导活动中处处于中枢地位，校长的威信决决定着领导活动的影响力、凝凝聚力和组织指挥力，决定着着领导活动的效能。一个有威威信的校长应该是一个品德高高尚、处以公心、廉洁自律的的校长；应该是一个能够清晰晰认识到自己的价值与使命，，具有奉献精神和人文关怀的的校长；应该是一个珍惜学校校的名誉胜过爱护自己的生命命的校长；应该是一个具有海海纳百川的宽广胸怀、具有极极强的感染力和号召力的校长长；应该是一个十分重视提高高业务水平和注重科学研究，，并能成为学校教育科研工作作出色的组织者和身体力行的的校长；应该是一个可以给教教师创造一个辉煌舞台、善于于让每一位教师走向成功的校校长。那么校长在新时期如何何在学校管理中树立自己的威威信？笔者通过多年的校长任任职，得出下列几点体会，供供同仁们参考。 校长，作为为行政首脑，组织上授予了他他一定的权力，校长可以凭借借这个权力，采取行政手段对对教职工施加强制性的指导，，使其接受并改变态度。但是是，学校是讲真理、重科学的的阵地，教职工是有头脑、有有知识的人，单纯的权力性影影响在这里是很难产生作用的的，而这种权力当然也会容易易受到冷落和藐视。所以说，，那种认为权威、权威，有权权便有威的看法是片面的，用用在校长身上是不科学的，也也说明这种人不懂“权威”的的内涵。但是，如果正确对待待了权力，把权力和教育手段段有机的结合，校长凭借组织织所给予的权力来组织、制定定科学的学校制度且付诸实施施，客观的对教职工的工作作作出褒贬，评出优劣，奖罚兑兑现，这样就会使教职工摄于于威势而接受权力的影响，表表示服从，这样校长的威信也也就会渐渐在权力的基础上形形成。我作为一校之长，凡小小事当机立断，大事召开行政政会议，重大事情召开教职工工代表大会讨论通过后再定夺夺，不搞“一言堂”。这样既既发挥了行政领导的核心作用用，又发挥了教职工代表的参参政、议政的作用，取得了广广大教师的信任，更提高了自自己的威信。 校长，既是学学校行政班子的“领头雁”，，又是学校教学的带头人，更更是课堂教学的骨干，否则，，就是一个不懂专业的管理者者，教师也瞧不起这样的校长长。因此，校长要热爱课堂，，深入课堂，优化课堂，研究究教学，实践教学，驾驭教学学，以自己精湛的教学，宽广广的思维，全新的观念去影响响教师，辐射教师，指导教师师。作为校长，应开放自己的的课堂，把教师引进自己的课课堂，提供研究现场，让教师师解剖教学过程，共同探讨成成功的课堂教学走向，力争给给教师以示范，激活教师创新新的动力。为此，我校在课堂堂教学管理中实施了“三课””制度，即“新进教师上汇报报课，骨干教师上示范课，小小学教育教学论文青年教师上上比武课。”每学期，我带头头为教师们上一节示范课，这这样，能拉近与教师的感情距距离，亲身感受体验新课改教教学，把自己掌握的新观念、、新方法应用于实践中，积累累新的教学经验，更重要的是是，让我在教学实践中树立了了校长的威信。 激励是一种种重要的管理手段，激励可以以把人才组织起来和吸引过来来。学校管理工作中不能缺乏乏激励机制，要发挥教师的积积极性和创造力，要有良好的的人际关系，形成领导和群众众、教师和教师、管理层与教教师之间互相信任、互相关心心、互相尊重的氛围。工作中中我体会到，教师有时是很容容易满足的，一句问候、一句句表扬、一个鼓励，都会使教教师们感到欣慰、走向成功。。有一次，我市教育局交给我我校一项省级教学比武的任务务。我当机立断，慧眼识珠，，让青年教师甘霖参赛。起初初，她既激动，又紧张，不太太自信。我对她说：“机会是是给那些有准备的人。”“人人无压力轻飘飘，井无压力不不出油。”我反复给她激励，，给她鼓舞，并组织相关教师师对她悉心指导，精心包装。。最终，她在省级教学比武中中力挫群雄，独占鳌头，获得得一等奖，为学校争得了荣誉誉。在庆功会上老师们说我是是伯乐。这时我觉得，我在老老师心目中的威信更高了。 校长要先行先试，边干边试，，敢闯敢试，办人民满意的学学校。这样，校长的社会位置置自然也会正，威信就会高。。如果没有成绩，学校就无地地位，校长也会威风扫地。因因此，校长要殚精竭虑，充分分调动人力、物力，务实创新新，艰苦创业，外树形象，内内抓管理，尽力改变学校面貌貌，提高教育教学质量。质量量提高了，社会声誉就好了，，人心自然佩服，威信也会不不求自高。我校是前几年由当当地政府接收过来的子弟学校校，办学条件薄弱，基础设施施差，教学设备老化，内部管管理几乎瘫痪，我上任以后，，一手抓协调，即找到区政府府领导协调，反复请求，反复复汇报，反复陈述，争取政策策，争取项目，争取资金，善善意感动了领导，真诚得以回回报，我校工程项目得以规划