《管理信息系统》课程实施项目教学的基本做法和体会.docVIP

督导简报 （2007年第3期 总第11期） 广东女子职业技术学院督导室编 2007年5月21日 本期内容 加强课程建设，提高教学质量 《现代秘书实务》课项目训练式教学的实施与困难 《管理信息系统》课程实施项目教学的基本做法和体会 国际贸易实务实践教学总结 加强课程建设，提高教学质量 教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》明确提出，要加大课程建设与改革的力度，增强学生的职业能力。指明课程建设与改革是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点。高等职业院校要积极与行业企业合作开发课程，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容。建立突出职业能力培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量。要改革教学方法和手段，融“教、学、做”为一体，强化学生能力的培养。积极推行订单培养，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式。人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性，实验、实训、实习是三个关键环节。要充分利用现代信息技术，开发虚拟工厂、虚拟车间、虚拟工艺、虚拟实验。 一段时间以来，我院教工在加强课程建设、尤其是强化实践教学方面做了许许多多的工作，进行了积极的有益探索。本期简报汇集了《现代秘书实务》、《管理信息系统》和《外贸软件应用》等三门课程进行实践教学改革的阶段总结。《现代秘书实务》课程着力改变以理论教学为主的传统教学模式，坚持在实训室教学，理论与实践教学相结合，强化能力培养；努力调动学生的学习积极性，形成良好的教学互动关系；以教学情景设计为目标，加强校内实训室建设；以工作任务为中心，加强项目课程教材建设。《管理信息系统》课程着重总结了实施项目教学的基本做法和体会。教师在理论教学和实例讲解示范的同时，学生以项目案例分小组同步实践。全班共分成若干个小组，每个小组一个题目，按软件企业开发团队的模式，完成选定题目对应的项目开发。《外贸软件应用》课程总结了实施任务驱动的教学方法。根据外贸进出口业务流程，学生分别担任出口商、进口商和工厂等三种角色，在虚拟外贸环境中进行各项业务操作，以熟悉各种单据的填制，提高实际业务能力。在课程建设中着力课程改革并取得初步成效的课程还有很多，上述几门课程只是我院课程教学改革的一个缩影。 加大课程建设与改革力度的工作在我院还刚刚开始，今后还需要做出更大的努力。我们要紧紧抓住实验、实训、实习三个关键环节，突出教学过程的实践性、开放性和职业性，以改革人才培养模式；根据技术领域和职业岗位的任职要求和职业资格标准，加强课程体系建设；努力形成融“教、学、做”为一体的新的教学方法，培养出更多高素质技能型专门人才。 《现代秘书实务》课项目训练式教学的实施与困难 管理系 张萍 一、课程教学的设计思路和实施步骤 职业教育能力的培养主要包括两个方面：即专业知识的积累与专业技能的训练。因此职业教育不但要有系统的专业课程教学，为学生搭建完整的专业知识体系，还要采取各种方法和手段，强化实践教学，使学生熟练掌握专业技能。其中，反复实践训练，是职业教育至关重要的教学方式。 就文秘人才职业能力培养而言，重点需要训练学生的办公室管理技能、会务技能、网络办公技能、常用办公软件使用技能、信息收集技能、档案收集整理技能、档案提供利用技能、公共关系宣传（传播）技能、公共关系策划技能、公共关系专题活动组织技能、中英文写作技能。《现代秘书实务》课担负着教授并训练学生办公室管理技能、会务技能、网络办公技能、公务旅行管理技能、秘书文案管理技能的作用。此门课程内容典型地体现了秘书工作实务繁杂、工作形式多样、并工作相互交织的特点。因此，针对该课程的特点采取项目训练式教学方法。其设计思路和实施步骤如下： 1．理论知识的掌握。采用传统的理论授课方式，采用大量的案例教学和示例教学，向学生讲解知识，让学生能够理解基本概念和基本方法。可以是教师先讲授理论，再采用案例分析或现场示例，以加深学生对理论知识的理解；或者采取由学生先进行案例分析，再导入理论知识。 2．简单的项目训练。把秘书工作中的每一项具体工作作为一个训练项目，每一个训练项目只覆盖某一技能中的某一个环节，而每一个环节对应着一个知识点。在每一知识点讲解完毕后立即进行单一项目的训练。秘书办公室环境管理中，就公共办公用品如何摆放这一技巧，设计成一个训练项目，作为一个最基础最简单的训练项目。 3．专项技能项目训练。在每一专项技能的理论讲解以及专项技能中单一技巧的训练完毕后，根据秘书的工作内容设计并训练专业技能训练项目，逐一练习，达到训练学生解决各个专项工作能力的目的。例如办公室布局与环境设计训练项目，训练学生能够根据现有办公条件对办公室进行合理地布局和办公环境的布置。 4．综合项目训练。