陕西省安康紫阳县紫阳中学八年级语文下册 2 我的母亲（第二课时）教案 新人教版.docVIP

2 我的母亲 [教学目标] 体验反思，品味质朴的语言，了解母亲为人处事对作者的影响。 [教学过程] 一、导入 阅读这篇文章，我们不仅会为作者母亲美好的性格品质所感动，而且也被作 者渗透在字里行间的对母亲的爱戴、感激之情所感染。但文中极少有直接抒情的 句子，作者的感情是如何体现的呢？ 二、问题探究【出示幻灯片1】 1、人们常说：母亲是孩子的第一任老师。在回顾人生历程时，胡适表达自己对母亲的感念之情，但在文中却极少运用直接抒情的语句，那么作者的情感是如何体现的？ 2、作者说受到了母亲极大的影响，表现在哪几方面？齐读最后一段。 3、 课文标题为我的母亲，而前三段只有一句提及母亲，似与主题无关，为什 么？ 4、作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的 笔墨写他与家人相处的情景？ 学生讨论后回答，之后教师明确答案： 1、质朴真切的语言，自然流畅的结构，真挚的情感。（用童年的视角来回忆童年往事，真诚倾吐，语言质朴。） 童年的视角回忆童年的往事，没有成人的姿态和学者的深沉，如实道来，敬 爱母亲之情溢于言表。 2、好脾气、待人接物的和气、宽恕人、体谅人、谦虚的种种美德。 3、文章前三段写作者的性格特征和童年生活，既写了童年生活的单调和失落，也写了环境与教育对一个人的性格的养成所起的奠基作用，为后文写母亲对自己 的影响作了铺垫，与结尾呼应。 4、写母亲与家人相处的情形，是