五年制高职公共英语课程教学改革研究工作汇报ppt.pptVIP

* 五年制高职公共英语课程 教学改革研究工作汇报 汇报人：经管系商务英语教研室 郭丹 一、我们的团队 四、课改基本目标、原则及思路 五、课改主要内容 六、课改方案基本情况说明 三、课改的必要性 汇报内容 二、课改进程安排 一、我们的团队 负责人：郭丹 成 员：祁慰、闵学尧、陈爱珍、王晓娟、宋科、汪利平 二、课改进程安排 全面实施课改方案，并通过实践反馈，评估和优化课改方案。 2012年9月起 5、全面实施阶段 2012年9月- 2013年3月 2012年6月6日-8月31日 2012年5月21日-6月6日 2012年4月21日-5月20日 2012年3月-4月20日 时间 编写校本教材《实用英语（专业模块）》（2013年3月底完成定稿交教务处统一印刷）。 编写校本教材《实用英语（基础模块）》（7月底前完成初稿，8月15日前完成定稿交教务处统一印刷）。 4、实施准备阶段 论证修订课改实施方案。 3、方案论证阶段 制定课改实施方案 。 2、方案设计阶段 深入调研，了解情况，找准问题。 1、调研阶段 主要内容 课改进程 （一）研讨——课程教学现状 1. 开 课 情 况 三、课改的必要性 ◆五年制大专英语公共课开课时间为两学年，即一年级和二年级，周课时均为4。 ◆个别专业如模具专业、计算机专业和会计专业曾开设过相关的专业英语课程，开课学期和周课时未尽统一，且近两年都已取消。 2. 教 学 情 况 ◆ 学生：对英语的学习兴趣不浓、学习目的不明确、学习态度不积极、学习方法不科学。 ◆ 教师：沿用传统的黑板加粉笔的教学模式，教学无法跳出“抽象化”。 3. 教 材 情 况 ◆ 部分内容难度较大 ◆ 重语法 ◆ 没能使英语知识和职业岗位相结合 调 研 结 果 访谈对象 1. 公共英语课程的开设是必须的。 （二）调研 学生 教师 其他 4. 教师应打破传统教学模式，加强对学生听说技能的训练。 3. 使学生乐学、好学；所学知识能服务于生活与未来职业的发展。 2. 教学内容应当简单、易学。 四、课改基本目标、原则及思路 （一）课改基本目标 办学方向——以就业为导向，以服务为宗旨。 以职场交际为目标 培养学生实际应用英语的能力，特别是听说能力 激发和培养学生学习英语的兴趣 （二）课改原则 实用性 趣味性 2 1 （三）课改基本思路 ◆培养学生的英语交际能力 ◆遵循“实用性和趣味性”的原则，使学生能利用所学知识和技能去解决一些与英语相关的实际问题 各专业学生必修的基础英语 适应学生学习相关专业所需的专业英语（不同专业类别学习内容不同） 基础模块 专业模块 《实用英语》 Practical English 五、课改主要内容 主 要 内 容 教学方法 教 材 学生考核方式 教学模式 （一）教 材 主题词汇 实用句型 情景对话 趣味小故事 谚语 口头操练 知识链接——西方文化 基 础 模 块 · 主 要 内 容 音标速成 1 2 基 础 模 块 · 教 学 单 元 安 排 注：祁 慰、张白玉副教授负责审稿。 96 32 64 总计 6 2 4 Unit 16 Employment (就业) 6 2 4 Unit 15 Visiting and Traveling（参观和旅游） 6 2 4 Unit 14 Sports and Exercise（体育锻炼） 王晓娟 6 2 4 Unit 13 Seeing a Doctor（看病） 6 2 4 Unit 12 In the Restaurant（在餐馆） 6 2 4 Unit 11 Shopping（购物） 6 2 4 Unit 10 Asking the Way（问路） 王晓娟 6 2 4 Unit 9 College Life（大学生活） 第 二 学 期 6 2 4 Unit 8 Entertainment and Recreation（娱乐与休闲） 6 2 4 Unit 7 Talking About Weather（谈论天气） 6 2 4 Unit 6 Congratulations and Wishes（祝贺和祝愿） 郭丹 6 2 4 Unit 5 Apologizing and Expressing Regret（道歉和表达遗憾） 6 2 4 Unit 4 Giving Thanks and Making Requests（感谢和请求） 6 2 4 Unit 3 Making Invitations and Farewell（邀请和告别） 6 2 4 Unit 2 On the Telephone（