中国博物馆基础教学大纲.docVIP

中国博物馆学教学大纲 课程名称：中国博物馆学基础 课程类别：专业必修课 授课教师及职称：李瑞平 讲师 开课学期：第5学期 学时：36学时 教学对象：2011级文化产业专业本科学生 一、教学目的: 从社会发展的角度，将博物馆置于社会历史发展背景中，了解作为社会文化事业机构的博物馆，了解博物馆事业发展规律，认识当代博物馆工作的特点，了解博物馆实现其社会职能、参与社会发展和为社会服务的途径和方法，了解博物馆工作者的社会责任和必须遵守的职业道德。 二、基本要求： 通过课程教学与实践，要求学生系统掌握博物馆学的基本理论和博物馆的基本工作方法,以及具备从事博物馆学调查与研究工作的能力。 三、教学重点与难点: 博物馆发展史、博物馆陈列设计、藏品保管与保护、博物馆科学研究、博物馆与观众、博物馆与文化遗产保护、数字博物馆。 四、课程主要章节与课时安排 博物馆与博物馆学（2学时） 世界博物馆发展历史与现状（1学时） 中国博物馆发展历史与现状（1学时） 博物馆类型与功能（1学时） 博物馆的藏品管理与保护（6学时） 博物馆陈列（5学时） 博物馆与观众（3学时） 博物馆的教育与服务（2学时） 博物馆学的理论体系研究（1学时） 博物馆的科学管理（4学时） 博物馆营销（2学时） 数字化博物馆（4学时） 博物馆建筑（2学时） 博物馆与文化遗产（2学时） 五、教学方式 多媒体教学﹑理论教学、实物教学、参观实习、课堂讨论、课外调查等多种方式相结合。 六、教学大纲 第一讲 博物馆与博物馆学（2学时） 教学目标和要求：使学生对博物馆学、博物馆、博物馆文化和新博物馆有较清楚的认识。 教学重点和难点：博物馆定义、博物馆学的研究对象和研究内容、新博物馆学 教学方式：多媒体教学、课堂讨论 第一节?? 什么是博物馆 一、 博物馆的定义 1. 世界各国对博物馆定义的表述。 2. 中国对博物馆定义的表述。 二、博物馆应具备的条件。 三、博物馆的性质。 四、博物馆的使命、目的。 五、博物馆的特点。 第二节? 什么是博物馆学 一、 博物馆学的定义。 1. 世界各国对博物馆学定义的表述。 2. 中国对博物馆学定义的表述。 二、博物馆学的历史发展 世界各国对博物馆学的研究。 中国近代博物馆学的倡导者。 3.中国近现代博物馆学的研究及其发展 三、博物馆学研究的内容与任务 四、博物馆学研究的新趋向 第三节 博物馆学的研究理论与方法 1、博物馆学与历史学、考古学、教育学、心理学、目录学、管理学关系。 2、博物馆学的研究方法 第二讲 世界博物馆的发展历史与现状（1学时） 教学目的与要求：了解世界近现代博物馆的发展背景和发展动力与现状；理解博物馆是社会发展和社会需求的产物。熟悉国外博物馆的运营方式和管理模式，以便重新思考与构建中国博物馆学体系。 教学重点与难点：博物馆起源与时代背景 当代世界博物馆的现状与趋势 教学方式：课堂教学、课堂讨论、多媒体 第一节、世界博物馆的发展历史 一、博物馆的起源与文物收藏。 二、文艺复兴后的博物馆的发展。 三、十九世纪以来的博物馆。 第二节、当代世界博物馆的现状分析。 第三节、世界博物馆的发展趋势。 第三讲 中国博物馆发展历史与现状（1学时） 教学目的与要求：了解中国博物馆的发展背景与现状，把握中国博物馆发展趋势。 教学重点与难点：中国博物馆发展史 当代中国博物馆的现状与趋势 教学方式：课堂教学、课堂讨论、多媒体 第一节 中国古代对文物的收藏与研究。 中国近代博物馆的初步发展。 一、张骞与中国第一座博物馆。 二、中国近代博物馆的初步发展（1905－1949） 第三节 中华民国时期的博物馆 新中国成立后的中国博物馆 第四讲 博物馆类型与功能（1学时） 教学目的与要求：了解博物馆类型以及划分依据，把握博物馆的社会功能，便于学生认识博物馆的重要性。 教学重点与难点：博物馆类型 社会功能 教学方式：课堂教学、课堂讨论、多媒体 第一节 博物馆类型 一、划分类型的意义。 二、划分类型的依据。 三、博物馆类型的划分 1、社会历史类；2、自然历史类；3、科学技术类； 4、造型艺术类；5、综合性博物馆 第二节 博物馆的功能 一、博物馆的社会功能 1收集、保藏文物标本和其他实物资料。 2充分发挥陈列展览的社会教育作用。 3传播科学文化知识。 4进行科学研究和人才培养。 5开展中外文化交流。 二、各类博物馆的功能和特点 （一）社会历史类博物馆的功能和特点 历史类。 革命史类。 民族类。 民俗类。 纪念类。 文化艺术类。 （二）自然科学类博物馆的功能和特点 自然性质博物馆。 科学技术性质博物馆。 （三）综合性博物馆的功能和特点 综合性博物馆即地志性博物馆,主要为省、市、自治区博物馆。 第五讲 博物馆的藏品