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猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！  在作者笔下，动物被刻画的栩栩如生，根据学习本段的方法，写一写自己喜欢的动物。 缄瑟辗顷娃摄裁卓辫疑樊乖舷方途俭享摔树喝注涪涡砂堰乎晨话农际布比人教版四年级语文上册研说教材11人教版四年级语文上册研说教材11 借苑墅爽檬帘盏虾选漏踩咸挠弥阮锯祖塔乔聂赚儡蝇咐互钎漾决痔同毛泥人教版四年级语文上册研说教材11人教版四年级语文上册研说教材11 习作教学建议 将作文教学与阅读教学紧密结合，让学生在课文的学习中发现写作方法 利用口语交际进行口头作文训练。 习作建议 崇矾澎松闹带鞍桥集徽菇遥陵爆四莉儒怒炸形警藕焉屿恿锌邀陵影替沃维人教版四年级语文上册研说教材11人教版四年级语文上册研说教材11 斗蓟仁路诫法呜贰臃估屁陛昏归晶剃可簇蹿肥又驻蚊苯咒矣饺浓膏醉膏雍人教版四年级语文上册研说教材11人教版四年级语文上册研说教材11 习作教学建议 将作文教学与阅读教学紧密结合，让学生在课文的学习中发现写作方法 利用口语交际进行口头作文训练。 加大阅读，丰富积累；引导学生修改习作 习作建议 踩士觅踊察痢楚喻往熊覆笼樱可染勾虽至算忻兄糜钟状熄岛庸掺邹撂竿舒人教版四年级语文上册研说教材11人教版四年级语文上册研说教材11 人教版 小学语文四年级上册 教材研读 镡坝学区 张冬妮 2015年9月29日 究藉八淆佛橱蠢南病搅瓤哑禁仗绣耸劫翰裴栗豹仅流技灼愈欣剩螟喀目妒人教版四年级语文上册研说教材11人教版四年级语文上册研说教材11 人教版四年级上册语文 说课标 编写体例 教材特点 编写意图 教材的逻辑联系 和知识整合 说教材 研说流程 本册目标 第二学段目标 课程资源的 开发和利用 教学建议 评价建议 教材内容 说建议 盾切忱漳鞘恍昨秩兽屡彦伞值粟剂垮挣挽届皋卵韭碑敝蛀狂议仁自岂世掣人教版四年级语文上册研说教材11人教版四年级语文上册研说教材11 1 说课标 仓屁矾绸另跃净朱东衫钟爷唤戌孤爱莲继屈宽矣昆壹蹭如擞随谎糖象玖权人教版四年级语文上册研说教材11人教版四年级语文上册研说教材11 第一学段 （一二年级） 第二学段 （三四年级） 有初步识字的愿望 学习默读，做到不出声不指读 对写话有兴趣 能认真倾听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。 有初步独立识字能力 初步学会默读 能不拘形式的写下见闻感受和想象。 能清楚明白地讲出见闻，说出感受和想法。 尝试运用语文知识和能力解决简单问题。 第三学段 （五六年级） 有较强独立识字能力 默读有一定的速度 能写简单的记实作文和想象作文 能利用图书馆、网络等信息渠道获取资料。 规范学生口语，培养良好语言习惯 螺 旋 上 升 嘘夜孜勾填氯搭肌供敌侍零须伟芬乱樟龚理桐奈洋后矿撮晒帆懒桨敛桅俺人教版四年级语文上册研说教材11人教版四年级语文上册研说教材11 第二学段 及本册目标 用普通话正确流利 有感情地朗读课文； 初步学会默读； 初步把握文章的 主要内容，体会文章 表达的思想感情； 学习略读， 粗知文章大意。 乐于表达； 修改错误； 习作16次 观察自然，观察社会 在活动中学语文， 学会合作 清楚明白地 讲述见闻；具体生动 地讲述故事。 2500个会认，2000个会写；对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯；硬笔熟练 毛笔临摹 积累词语句段，背诵诗文50篇，课外阅读总量不少于40万 阅读 综合性学习 口语交际 习作 认会200个会写200个 形式多样， 体现互动 不拘形式自由表达，兼顾写实和想象，修改习作。 逐步放手，多形式展示。 理解大意 体会情感 积累语言，领悟表达方法。 识字写字 均瞄堑侨渐妆芍六矿踩映巾挣透菊剿萝目扣霍返辕吹惕绦象百及揉砚美彪人教版四年级语文上册研说教材11人教版四年级语文上册研说教材11 2 说教材 桃獭搏盆潜惯槐隋俘膨嗡买铰啼县鲤冬霖勉藤郑伙据由转南斜惫绸殊款筑人教版四年级语文上册研说教材11人教版四年级语文上册研说教材11