王珠珠馆长在项目启动会上的讲话 - 百所数字校园.DOCVIP

中央电教馆王珠珠馆长在百所数字校园示范校建设项目 启动会上的讲话 2012年12月5日 各位领导、各位专家、同志们： 上午好！ 在教育部领导的关心和指导下，在各地教育行政部门、电教系统、有关专家、企业、中小学校的积极参与和大力支持下，我们完成了百所数字校园示范校项目的整体实施方案的制定，项目学校的申报、遴选等准备工作。中央电教馆百所数字校园示范校建设项目启动会今天在这里召开，标志着百所数字校园示范校建设项目进入了实施阶段。首先，我代表中央电教馆，向在教育信息化战线上探索和努力的同志们、向长期以来支持电教系统工作的同志们，向参与本次会议的领导、专家和代表们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！本次会议得到了上海市电教馆、上海闵行区教育局、上海市七宝中学、上海华师京城高新技术股份有限公司、思科系统（中国）网络技术有限公司、戴尔（中国）有限公司、英特尔（中国）有限公司的大力协助和支持，他们为本次会议召开进行了精心的准备，开展了大量卓有成效的工作和服务支持，确保本次会议的顺利召开，让我们对他们表示崇高的敬意和诚挚的感谢！ 本次会议的主要任务是用实际行动贯彻落实全国教育信息化工作电视电话会议精神，部署百所数字校园示范校建设项目今后一个时期的工作，特别是今明两年建设的重点任务。关于百所数字校园示范校建设项目，已形成了相关的文件和材料，在这里，我着重强调以下三个方面内容。 一、抓住机遇，乘势而上 教育规划纲要中明确提出信息技术对教育改革和发展具有革命性影响。延东同志在教育部召开的全国教育信息化工作电视电话会议上明确指出，教育信息化是教育理念和教育模式的一场深刻变革，要充分认识教育信息化将给教育带来革命性影响。党中央、国务院一直高度重视、关心教育信息化事业，对教育信息化在教育改革发展中发挥的重要作用给予了充分肯定和高度评价。在新的发展时期，教育信息化被提升到新的战略高度。《教育规划纲要》明确提出“加快终端设施普及，推进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网”；《教育信息化十年发展规划》把数字校园建设列为重要工作，提出要制订中小学校、幼儿园和中等职业学校数字校园建设基本标准，推动全国中小学数字校园建设；国家教育信息化标志工程“三通两平台”建设，实现宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，完成教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台，为开展数字校园建设创造了良好的环境和更广阔的空间，提供了千载难逢的机遇。 一批具有前瞻性的中小学校，在数字校园建设与应用方面先行先试，经过多年的探索，已经有了较好的基础和实践的积累。但是，从整体来说，与国家教育信息化的整体部署和教育发展必须适应信息化时代的特征的要求与利用信息技术，破解教育改革和发展过程中的重点和难点问题，发挥信息技术在教育改革发展中的革命性影响作用的要求相比，还有很长的路要走，需要我们去进一步去探索、去总结。这就要求我们从事教育信息化工作的同志们有新的视野、新的思路、新的举措。“百所数字校园示范校建设项目”，就是希望通过数字校园建设与应用研究，总结形成新形势下数字校园建设与应用的经验，引领中小学数字校园建设与应用，推进信息技术与教育教学全面深度融合。 二、应用驱动，全面融合 什么是数字校园，怎样建设数字校园将是我们长期探讨的课题，我理解是一种环境，不只在“校园”，还因网络而延伸。数字校园建设决不是单纯的基础设施建设，基础设施建设只是数字校园建设的基础，不是数字校园建设的目的；只顾建设，不重应用，只能造成闲置和浪费，谈不上可持续发展；不顾教育教学特点和教育教学的需求，单纯地强调先进的技术的运用，最终也会因其偏离教育教学需求而淘汰。 在数字校园建设过程中，要重视教育教学需求的分析，重视信息技术的特点与教育教学的结合，要重视学思结合，学习与实践结合，要重视人机交互、人人交互，在应用的基础上，发现问题，完善解决方案，创新教学模式，实现教师教学方式、学生学习方式的转变，推动信息技术在教育教学过程中的全面融合。 三、创新应用，深度融合 数字校园示范校建设要加强开展信息技术给教育教学带来的变革研究，真正体现数字校园示范校建设项目的示范作用。 一是充分利用三通两平台优势，开展教育教学创新应用。三通两平台宽带网络校校通是基础，优质资源班班通是工作的关键，人人通是未来发展的方向。数字校园项目校要脚踏实地，着眼未来，着力在人人通上做文章。依托国家教育资源公共服务平台，构建网络环境，创新性地开展网络环境下的新型而有效的教育教学应用，加快从以教为中心向以学为中心转变，从知识传授为主向能力培养为主转变，从课堂学习为主向多种学习方式转变，满足学习者的多样化与个性化需要，使教育更加体现以人为本，为推进信息技术与教育教学的深度融合提供经验，引领教育教学的发展。 二是要创造新的企业合作机制，教育信息化发展需要企业的更广