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学生成长发展报告册 甘肃省临洮县南屏学区紫松小学 孙换平 该报告册是“成长档案袋”的一种，每位学生的这本16开的小册子由30页构成，精美的封面是学校校园图，扉页是由校长签名的“认识我们学校”，紧接着有“这就是我们的班级”、“我思我故我（自我认识、自我总结、自我介绍）”、“同桌的你（同学互评）”、“综合评价表”、“学科发展性评价表”、“ 学业成绩评价体系”、“我家宝贝（长辈寄语）”等栏目，其中“学科发展性评价表”根据不同学科特点各具特色，如“三年级学生科学探究记录册（节选） 总表”如下： 例1.  　　 　　例3. 语文学科发展性评价表 评价项目 权重 评价标准 评价等级 综合评价 优 良 中 差 课堂学习 方法习惯 0.11 自觉预习，有良好的自学习惯 能正确使用工具书 听课注意力能集中，表现力强 学习主动性 0.15 兴趣浓厚，求知欲强 能积级参与课堂学习 积级思考，大胆质疑 思维发展 0.10 思维开阔，能举一反三，触类旁通 实践活动 提出问题 0.12 能根据课文内容提出有价值的问题 生活语文 0.10 能把生活中的语文说出来写下来 作文观察 0.14 能认真观察事物 学生自评 　　学生成长发展报告册简洁、清新、经济的，报告册的每一页都书写着课程改革的内涵。学校全景照和校长签名的“我爱我校”向家长和同学述说着学校辉煌的历史和其卓越的办学思想。“这就是我的班级”