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《中小学教师职业道德修养基本要求》试题和参考答案 一、简答题 1．简述教师职业道德的基本特征。 ①从教师的社会责任来看，师德具有全局性； ②从教师的社会地位来看，师德具有超前性； ③从教师职业及个人素质来看，师德具有导向性； ④从教师的人格评价来看，师德具有超一般职业的示范性。 ④从一点一滴做起； 2．教师道德教育的现代要求是什么？ ①教育观念现代化，就是要确立以更新观念为先，以高尚师德为本的观念； ②才学知识现代化，就是要努力学习，丰富知识，不断更新自己的知识结构； ③教育能力现代化，就是要在教学、育人、管理、创新上具备过硬教育学生的能力； ④心理素质现代化，就是要优化情感、性格、意志、心理调适，心理保健、心理体验等方面的心理品质。 3．简述教师职业道德的认识功能。 ①帮助教师区分教育活动中的“真善美”和“假丑恶”； ②在向教师阐明基本道德准则的基础上，以系统的职业道德行为规范为教师提供全面、科学认识教育活动的工具； ③帮助教师凭借道德预测，预见教育活动中可能发生的各种矛盾和冲突，以及某种教育行为可能产生的后果，并为此做好道德选择的准备； ④帮助教师运用一定的师德观念、师德规范和准则去分析、评价自身与他人的教育行为。 4．什么是教师职业良心？其具体的要求有哪些？ 1）教师职业良心就是指教师在对学生、学生家长、同事以及对社会、学校、职业履行义务的过程中所形成的特殊道德责任感和道德自我评价能力。 2）具体要求有：①有着强烈的教育信念；②高度的责任感和使命感；③不断反思，经常对自己的行为思想进行道德控制和道德评价。 5．师德建设的核心必须处理好的“三个关系”是什么？ ①是处理好与教师职业的关系，这意味着教师要有敬业精神； ②是处理好与学生的关系，这意味着教师对学生要有爱心； ③是处理好与自身的心理和行为的关系，这意味着教师要为人师表，人格高尚，克制私心。 6.?与人交往握手要注意哪些顺序？ ①在上下级之间，应先上级伸出手后，下级才能接握； ②在长幼之间，应长辈先伸手后，晚辈才能接握； ③在男女之间，应女方先伸手后，男方才能接握。 7．教师与家长之间存在的分歧主要表现在那些方面？ ①教育观念上的分歧：教师与家长在教育观念上存在的分歧主要体现在人才观、儿童观及合作观念。 ②教育出发点的分歧?：?教师既要面向全体，又要照顾个体；而家长只要对自己的孩子好就行?。 ③教育方法的分歧：教师教育行为一般来说是科学的、系统的、目的性；而家长则是经验的、零散的、自发性的。 ④教育价值观方面的分歧?：“望子成龙”?不考虑儿童发展的现实与基础；受生存需要原则的支配，不期望儿童有较大的发展。 8．实现“双赢”协作原则应当遵循哪些要领? ①培养双赢的品格；?②建立双赢的人际关系；?③签订双赢的协议；?④建立双赢的制度。 二、辨析题 1．只有心理健康的教师，才有可能培养出心理健康的学生。 ①正确。②教师是学生的榜样，教师的行为方式、情绪状态、人格特征等都会成为学生模仿的对象。心理不健康的教师平时常常表现得烦躁不安、易怒、喜怒无常等情绪问题，学生在与教师的长期接触中，会潜移默化地受其影响，也会产生较多的消极情绪，甚至导致心理疾病。因此，学生的心理健康状况直接受教师心理健康状况的影响，许多学生的心理障碍是由教师的心理健康问题引起的。 ③所以，只有心理健康的教师，才有可能培养出心理健康的学生。 2．师德行为的选择仅仅受外部条件的制约。 ①错误。②教师职业道德行为的选择，不仅要爱到外部环境条件的制约，主要包括社会历史条件、具体的生活环境和社会道德观念与教师道德规范体系等；而且还要受到教师个人的主观内部条件的制约，诸如教师个人的世界观和人生观，教师个体的道德素质，教师个体能力素质等。尤其是教师的主观内部条件对于自身选择合乎道德的行为具有十分重要的意义。 ③因此，“师德行为的选择仅仅受外部条件的制约”的观点是片面的。 3．教师职业道德是一种“实践精神”。 ①正确。②教师职业道德行为过程是由行为前的行为动机的确定，行为选择，行为本身以及行为之后的反省和评价的过程来完成。这一过程，既是精神活动的过程，也是实践活动的过程。道德是实践的精神，其特殊性就在于它总是把一定的道德原则和规范变为以道德原则和规范为标准的道德评价和道德教育的实践活动。教师职业道德不是被动地反映教育现象过程，而是从教师特定的职业道德价值要求出发能动地反映教育现象的过程。 ③所以，教师职业道德是一种“实践精神”。 4．教师职业良心同教师权利相联系，并从教师的教育教学劳动中表现出来。 ①错误。②教师职业良心，就是指教师在自己的教育教学工作实践中履行义务道德责任感和自我评价的能力，从教师的教育教学劳动中表现出来。主要表现为教师对学生、教师集体和社会教育事业整体的一种高度自觉的责任感；教师在教育教学劳动中对自己的行