中等职业学校数学改革的几点思考.docVIP

中等职业学校数学改革的几点思考 　　摘要：中等职业学校在数学教学方面存在一定的问题，本文从我校实际出发，通过分析学生实际情况，对提高教师的自身素质、改变人才观、课改的基本原则与教学评价体系几个方面加以思考并阐述。 　　关键词：中职学校 数学 课程 改革 　　随着中国经济的不断发展，对职业技术人才的需求不断增大，国家和社会对职业教育的要求也是越来越高，但面临的实际问题是，普高热使得生源质量不断下降，职业学校不能培养出适合社会需求的技术人才，教育与社会、市场脱节，因而职业学校课程改革的呼声越来越高。 　　我在中职学校进行数学教学十几年，感觉到遇到了很大的困难，随着课程改革的深入，中职文化课与专业课的比例不断调整，作为重要的文化科――数学，难度不断降低，然而学生对数学课程仍然不感兴趣，在教学过程中教师没有成就感，绝大部分时间是在维护课堂纪律，教师对教学失去信心，学生对课堂失去耐心，学生的现状与数学的基础性、知识性、系统性、连续性和各专业对数学要求的差异性，教学时数的局限性交织在一起，使得数学课程的教材编写和使用与教材的实施过程显得矛盾重重。 　　我觉得课程改革势在必行，但课程改革是个系统工程，不是对教学内容的简单删减，因而主要有以下几方面的思考： 　　一、积极分析研究学生，改变人才观 　　我们职中的学生构成相当复杂，有初中毕业的，还有初中中途辍学又回来的，总的来说是