英语书面表达教学设计..docVIP

英语书面表达教学设计 授课时间 授课教师 课题 英语写作-书面通知 授课时数 1课时 授课班级 2.2班 教学内容分析：????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 英文写作是学习英语的一种途径和手段，它不仅是一种能力，而且能有力地促进学生的英语学习。近年来，书面表达在高考试题中占有重要地位。因此，搞好书面表达教学就显得十分重要。 学情分析：??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 高二学生接触过书面通知题材的作文，但由于东西方文化、思维与写作方面的差异，学生的写作水平普遍低下，对写作惧怕，不感兴趣。 教学目标：1. 知识与技能：了解书面通知的格式，掌握书面通知的常用表达方式，写出完整的一则通知。2. 过程与方法：通过互相评改、赏析习作，进一步培养学生牢固掌握书面通知的写法。3. 情感态度与价值观：培养学生竞争意识和合作能力，培养学生对英语写作的兴趣和成就感。 ?教学重点：?学会用已学短语和句式正确表达并写作。?