七年级语文下册 第17课《安塞腰鼓》教案 新人教版.docVIP

《安塞腰鼓》 教学目标 知识与能力： 1．理解排比句、感叹句对表达感情，增强语势的作用。 2．感受本文所抒发的生命律动的激情。 3．领会文中含义深刻的句子，体会文章所表达的思想感情。 4．训练朗读能力，体会文章的气势。 5．培养捕捉关键语句的能力，锻炼理解分析能力。 情感价值态度观： 体会文章对人的旺盛的生命力的赞颂，对中华民族的旺盛的生命力的赞颂。 教学重、难点 1．把握文章基调，感受安塞腰鼓的恢弘气势。 2．品读文中一些句子的深刻含义，引导学生体会作者所歌颂的生命力量。 教学方法 投影演示法、讨论法、朗读法 教学过程 第1课时 一、导入新课 在北方，夏季太阳肆无忌惮地照耀在广阔的天地间，与冬季的千里冰封、万里雪飘形成鲜明的反差，从而造就了北方人义气、豁达、豪爽的性格。对于南方，雾蒙蒙的天气，湿漉漉的空气，润泽着江南的大地，也熏染着南方人的性格，他们清秀、不愠不火，优雅平和。 所以说，“一方水土养一方人”。今天，我们将走进黄土高原，看看那群“朴实”“沉稳”的陕北汉子，他们用安塞腰鼓向世人诉说什么？ 二、作者简介 刘成章，生于1937年，陕西延安市人，现任陕西省作家协会副主席，中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。 三、字词积累 晦暗（huì） 困倦（juàn） 瞳仁（tóng）　 捶（chuí） 烧灼（zhuó