魔术在小学英语教学中的魅力.docVIP

魔术在小学英语教学中的魅力 大卫科波菲尔的魔术如梦似幻，曾在2002年度，占尽了我们的眼球。2009年春节晚会上刘谦的魔术表演又一次引起了人们对魔术的巨大兴趣。魔术这门艺术本身具备任何活动无法比拟的趣味性，无论是大人还是小孩，都对魔术乐此不彼。每当看到电视中播放魔术，我都会被深深吸引，目不转睛地看者每个细节。而且魔术更注重肢体语言，让人有一种一目了然的感觉。 在日常学习中，我们应该抓住小学生模仿力强、求知欲强、记忆力好、心理负担轻、表现欲强、创造精神强，但他们的理解能力相对较弱，集中注意力的时间不长，不喜欢单调的、枯燥的重复机械训练。所以我们充分注意学生的这些优缺点，选择适合小学生生理心理特点的生动活泼的教学，把英语教学和做事情相结合。努力开展生动有趣的教学课堂，使学生保持积极的态度对待英语学习。在日常教学中，我根据学生语言水平、年龄特点以及教学内容，在以学生为中心，以活动为手段的理念下，努力创设丰富多彩的魔术活动，提升学生的学习兴趣和积极性。 一、魔术的魅力：营造氛围，激活学生听说穴位。 A、魔术这门艺术本身就具备任何活动无法比拟的趣味性，无论是大人小孩，都对此乐此不疲。它能激发学生的学习兴趣，集中儿童容易分神的天性。小学生的认知过程往往受情感支配，因此，魔术可以在课堂上创设轻松愉快的心理氛围，为使学生时刻愉快地接受所听内容并表现所学的口语。 B、学生有较强的形象思维能力，缺乏抽