2013王丽浅谈高考复习中数学思想方法的教学.docVIP

浅谈高考复习中数学思想方法的教学 武钢四中 王丽 关键词:高考 数学思想和方法 渗透教学 近几年的高考数学试题,注重对数学思想方法的考查这一立意已十分明确.这不仅仅是因为通过对运用数学思想方法的能力的考查,能深刻地考查学生的数学知识和学习潜能,而且具有大力促进数学素质教育的深远目的.然而近年来高考的情况表明,目前不少考生在高考复习中只注重对基础知识的掌握,偏重于就题论题,而忽视了对数学思想方法的归纳与提炼,使自己的复习只停留在较低的层次上,缺乏举一反三和综合分析的能力;而有些考生对数学思想方法认识模糊,理解肤浅,运用不畅,方法呆板,解题盲目、随意,这些情况都严重影响了考生的复习效果和高考成绩高中数学复习课是在学生基本掌握中学数学知识体系,具备一定解题经验基础上的复习,应重培养学生的数学思想方法,降低重心,狠抓基础,充分发挥教材的各种功能和效应,注重数学思想方法的渗透,发展创造性思维,解题研究重在解题方向和策略,以提高其数学素质和悟性数学教育改革不断深入,高考命题朝着多样性和多变性发展,增加了应用题、开放题、情景题,强调检测学生的创造能力,过去一些学校在高考复习时,采用题海战术,进行大量的训练的做法已不再是有效方法加强数学思想方法的渗透1.提高渗透的自觉性?????数学概念、法则、公式、性质等知识都明显地写在教材中，是有