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以及促甲状腺激素释放激素之间存在着反馈调节,因为甲状腺激素浓度越高,机体所需的激素就越少,生物体会自动降低甲状腺激素合成量,因此,促甲状腺激素与促甲状腺激素释放激素的浓度就会降低。 答案 (1)蛙卵逐渐发育成熟 (2)促性腺激素 (3)雄蛙垂体悬浮液可促进蛙卵的成熟和排放 雄蛙垂体也能合成和分泌促性腺激素 (4)甲状腺 促甲状腺激素 例1 (09·杭州五校联考)为了研究胰腺的分泌活动的调节机制,研究人员对实验动物做了下列实验。 不增加 切断通向胰腺的所有神经,把一些相同成分的食物不经过胃而直接引入十二指肠中 ④ 大量增加 切断通向胰腺的所有神经,从另一些动物的胃中取出少量部分被消化了的食物,导入十二指肠中 ③ 增加 切断通向胰腺的所有神经,食物经胃进入十二指肠中 ② 增加 用适宜的电流刺激通向胰腺的神经 ① 胰液分泌量 处理方法 实验 根据以上实验,下列推断最合理的是 ( ) A.胰液的分泌既受神经支配又受体液调节 B.胃内消化的食物直接刺激胰腺分泌胰液 C.引起胰液分泌量增加的物质是盐酸 D.胃酸刺激神经,使胰腺分泌量增加 解析 由实验①和④对比可得出胰腺的分泌活动受神经支配的结论。通过实验②、③和实验④对比可知食物经过胃以后,刺激胃分泌一种物质,通过体液调节的方式引起胰液的大量分泌。所以,胰液的分泌既受神经调节的控制,又受体液调节的控制。 答案 A 方法技巧 分析生理性实验常采用分组对照的方法,通过不同的对照得出相应结论,在解决这类问题时,选择对照组别是关键,只确定发生单一条件变化的两组相互比较才能得出正确结论。 例2 (09·重庆卷)下图是反射弧结构模式图。a、b分别 是放置在传出神经和骨骼肌上的电极,用于刺激神经和 骨骼肌;c是放置在传出神经上的电位计,用于记录神 经兴奋电位;d为神经与肌细胞接头部位,是一种突触。 (1)用a刺激神经,产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩 (属于或不属于)反射。 (2)用b刺激骨骼肌, (能或不能)在c处记录到电位。 (3)正常时,用a刺激神经会引起骨骼肌收缩;传出部分的某处受损时,用a刺激神经,骨骼肌不再收缩。根据本题条件,完成下列判断实验: ①如果 ,表明传出神经受损。 ②如果 ,表明骨骼肌受损。 ③如果 ,表明部位d受损。 解析 (1)反射必须在中枢神经的参与下才能完成,用a刺激神经而引起的骨骼肌收缩不通过神经中枢,不属于反射。(2)d为神经与肌肉的接头,是一种突触。兴奋在突触上的传导是单向的,只能由神经传到肌肉,不能由肌肉传到神经,因此当骨骼肌受到刺激时,产生的兴奋不可能传到c。(3)用a刺激神经,骨骼肌不再收缩,可能有三种情况:若是传出神经受损,用a刺激神经,在c处不能测到电位变化;若是骨骼肌本身受损,用b刺激骨骼肌,肌肉不收缩;若是传出神经与骨骼肌相连接的部位d受损,用a刺激神经,在c处能记录到电位,骨骼肌不收缩;用b刺激骨骼肌,骨骼肌收缩。 答案 (1)不属于 (2)不能 (3)①用a刺激神经,在c处不能记录到电位 ②用b刺激骨骼肌,骨骼肌不收缩 ③用a刺激神经,在c处记录到电位,骨骼肌不收缩;用b刺激骨骼肌,骨骼肌收缩 得分技巧 该题属实验设计题,要准确分析实验步骤,提取相应信息,同时必须正确理解、灵活应用反射、反射弧、神经传导等知识点,进行探究实验,对实验结果进行预测分析,才能正确作答。 1.(09·广东理基)现象Ⅰ:小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回;现象Ⅱ:小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。两个现象中的缩手反应比较见下表,正确的是 ( ) 少 多 缩手相关肌细胞数量 D 少 多 参与反射的神经元数量 C 一定需要 可以不要 是否需要大脑皮层参与 B 完整 不完整 反射弧的完整性 A 现象Ⅱ 现象Ⅰ 比较项目 选项 解析 两个现象中的缩手反应的反射弧都是完整的,否则不能完成缩手反应;现象I的中枢在脊髓,现象Ⅱ的中枢在大脑皮层,故B正确;两个现象中参与反射的神经元数量以及缩手相关肌细胞数量应相当。 答案 B 2.(09·江苏卷)下列有关神经兴奋的叙述,正确的是( ) A.静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出 B.组织液中Na+浓度增大,则神经元的静息电位减小 C.突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而 传递兴奋 D.神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导 解析 静息状态时神经细胞的生命活动正常进行,膜内外都有离子进出;组织液中Na+浓度增大,则神经元的静息电位增大;突触间隙中的神经递质经突触后膜上的受体识别,将化学信号转化成电信号而传递
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