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例谈“感性化学”的有效实施策略 　　摘要： 感性的化学，突出了化学学科以实验为基础的特性，引导学生通过观察和思考，将原先停留在课本上的抽象描述转化为形象具体的认知，在感性认识的基础上展开理解与想象。这种“感性”，不是忽视化学教学中对深层内涵的挖掘，而是从学生学习的角度出发，降低知识的抽象程度，提升学生的思维深度，两者相铺相成。 　　关键词：感性化学;实验;有效;策略 　　 感性的化学，突出了化学学科以实验为基础的特性，引导学生通过观察和思考，将原先停留在课本上的抽象描述转化为形象具体的认知，在感性认识的基础上展开理解与想象。这种“感性”，不是忽视化学教学中对深层内涵的挖掘，而是从学生学习的角度出发，降低知识的抽象程度，提升学生的思维深度，两者相铺相成。在化学教学实践中凸显感性色彩，旨在让化学学习理解重于记忆，创造多于模仿，淡化表述，强调体验，这样的化学学习才可以真正促动学生的学习兴趣，养成持久的化学学习热情。本文结合笔者在教学实践中的一些摸索，谈一谈在此方面的点滴思考。 　　 一、 实验是感性化学的天然温床 　　 实验是化学学习不可或缺的重要环节，如果剥离了实验，化学学习或研究就成了空中楼阁;特别对于高中化学的教与学，实验更是处于一个异常重要的位置，它是调动学生展开化学学习动机和学习兴趣的重要桥梁，让化学科学中最鲜活、最现实的一部分展露在学生的眼前。通过化学实验，