江苏省响水中学高考数学一轮复习 第15课时 导数在研究函数中的 应用教学案.docVIP

第15课时 导数在研究函数中的应用 教学目标：掌握如何利用导数解决有关函数问题。 基础训练 1、若函数是R上的单调增函数，则实数的取值范围是 ； 2、已知，函数在区间上是单调增函数，则的最大值为 ； 3、函数在R上是增函数的充要条件是 ； 4、若函数与在区间上都是减函数，则得取值范围为 ； 二、合作探究 例1.若函数， 求实数的取值范围，使在R上为增函数； 求实数的取值范围，使恰好有三个单调区间. 变式训练1：已知函数 若函数在上单调递减，在上单调递增，求实数的值； 是否存在实数，使得在上既不是单调增函数，也不是单调减函数？若存在，试求出的值，若不存在，请说明理由. 例2.已知，求证： 变式训练2：已知，求证：sinxxtanx 例3.已知在处取得极值，且. （1）试求常数的值；（2）判断时函数取得极大值还是极小值，说明理由. 变式训练3：已知函数在时都取得极值，求的值及函数的单调区间. 例4.已知函数在区间上最大值为5，最小值为，求的解析式 。 变式训练4：已知函数在上的最大值为3，最小值为，求的值. 能力提升 1、函数在上取最大值时的值为 ； 2、已知函数在区间上的最小值为，则 ； 3、已知函数， （1）求函数的单调增区间； （2）若函数在定义域R内单调递增